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初中音乐教师个人校本研修计划(4篇).pdf

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初中音乐教师个人校本研修计划

1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,丰富学生思想情

感。

2、学会读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音等。

3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作思

维。

4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象

有力的感染和鼓舞学生。

教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造

思维。

教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造

精神和合作精神的能力。

本年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声

部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此,要加强练习。

在唱歌、视唱方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有

音乐上的后进生,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快

的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或

知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情

绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。

为了更好的完成教学任务我将采取以下工作措施:

第1页共11页

1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任

务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教

学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严

谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。

3、多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务

和教学能力。

4、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,

提高教学效果,争取大面积的丰收。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如

下:

唱歌:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸

及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,

感受音乐的不同情绪。

器乐:认识各种打击乐器,并了解正确的演奏方法,逐渐培养学

生的音乐创造力和协作能力。

律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培

养学生的音乐感受力。

初中音乐教师个人校本研修计划(二)

一、研修的特殊课例(至少三个,可以根据实际情况增加)

第2页共11页

1、“开学第一课”:《新学堂歌-谷建芬古诗文少儿歌曲演唱

会》

2、利用整合资源,优化常规教学(周艳老师教研课)

3、集体筹备音乐参赛课,提升集体备课能力与课堂教学水平

4、《如何将新课标理念落到实处,切实提高教学效果》(组内教

研课的学习)

5、网络研修-远教资源人教版音乐课堂实例及网上的优秀课例

二、简要分析课例特殊的原因

1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会

承办,采用了学堂授课的形式,将舞台剧作为一个特殊的德育和美育

课堂,教大家习古文、唱古诗,在古诗文中感受古人的文采和蕴含其

中的道理,在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风

情篇、亲情友情篇、励志成才篇____部分。从《三字经》到《弟子

规》,从《咏鹅》到《元日》,从《相思》到《游子吟》,从《悯

农》到《格言连壁》,整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱

曲的少儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴优美,旋律简单易记,受

到孩子们以及家长们的喜爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国

的学校推广,并在北京的东城区和平谷区进行试点推广,因此要作为

我们全体音乐教师的学习重点。

2、体现音乐教师自己制作课件,进行资源整合,优化常规教学。

第3页共11页

3、为了突出团结合作,集体备课,音乐组老师们要积极筹备音乐

参赛课,创造新模式,运用新方法,拓宽新形式,提高教学水平。

4、做学习型、科研型教师,进行经常性的听课、评课系列活动,

做到听、评、导、学,构建以“合作、探究、自主、创新”为主要

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