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二年级上学期数学教学计划8篇

二年级上学期数学教学计划篇1

一、班级情况分析

本学期继续任教两个班的数学教学，两班学生在经过上一年

级的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的

目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特

别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。二

年级的学生，由于年龄特点部分学生们自觉性仍然较差，上课有

小部分同学不注意听讲，口算、计算时比较马虎，课下不能及时

完成作业，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，使整个

教学能够顺利进行。班中智利水平较好的学生有：吕榕、魏昀展、

路顺吉、王旌华、孙奇昕、靳瑞瑶等，对于这部分智利较好的一

部分学生，学习任务完成比较轻松，在这个基础上，我将引导他

们多了解课外的知识，丰富他们的认识。班级中思维和反应能力

较差的学生有很多，大概占到全班人数的百分之二十左右。因而

在这一学期中，让学优生“吃饱”、让后进生“吃好”将是我工

作的难点。教材的变动，知识的压缩，使学生在学习上会遇到很

多的问题，毕竟这批学生在学前的数学基础并不乐观。如何解决

好这些问题，将会直接影响学生今后的继续学习，我会尽可能的

帮助学生循序渐进的掌握好这些知识点，以减少这一问题对学生

造成的影响，争取不让一名学生掉队，使他们在原有的水平上都

得到不同的发展。使所有的学生都树立起学习的信心。但低年级

孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习

的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自

觉学习的意识、习惯、方法。

二、教学目标要求

第一单元：继续培养学生对学习数学的兴趣。初步认识乘法，

理解乘法的意义，认识乘法算式及各部分的名称，会正确读写乘

法算式，并初步了解0和1乘法的意义。

第二单元：在具体的情境中，进一步理解乘法的意义，学会

1—5的乘法口诀，会用口诀解决乘法问题，并形成初步的应用

意识，体会数学与生活的联系。

第三单元：结合具体情境认识角，知道个部分的名称，能借

助三角尺认识锐角、直角和钝角，会用指教符号表示直角会用简

单的方法比较角的大小，初步学会画角；在认识角的过程中，发

展初步的思维能力和空间想象能力。

第四单元：在具体的情境中，进一步理解乘法的意义和作用，

学会6—9的乘法口诀，会灵活运用口诀进行计算和解决乘法问

题，体会数学与生活的联系。

第五单元：在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含

义和除法的意义，知道除法算式中各部分的名称，了解关于0的

除法，能利用除法解决简单的实际问题，感受生活与数学的联系，

体验数学学习的乐趣。

第六单元：结合现实生活，学会四个方向，或看简单的线路

图，能辨认从正、侧、上面观察物体的形状，发展初步的空间观

念，能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，

感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。

第七单元：结合具体情境，学会利用口诀求商的方法，能比

较熟练的口算表内除法，初步认识“倍”，了解“倍”的意义；

体会乘法和除法的关系，能利用它们之间的关系解决相关的问

题。

第八单元：结合现实情境，理解有余数除法的意义，学会除

法竖式的写法，能用有余数除法解决相关问题，感受生活与数学

的联系，体验数学学习的乐趣。

第九单元：会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计

表；借助生活经验，初步了解事件发生的确定性和不确定性，感

受分类的多样性，体会分类统计的意义，发展初步的统计概念。

第十单元：在解决具体问题的过程中，理解会和运算的运算顺序，

掌握简单的四则运算的技能；能用四则运算发现、提出、

解决实际问题，提高解决问题的能力；感受四则运算在解决

实际生活问题中的作用，培养数学学习的兴趣。

第十一单元：总复习，加强巩固本学期所学的.知识，能灵

活运用本学期的知识解决问题。

二年级上学期数学教学计划篇2

二年级的同学们都已经是经历一年的数学教学后，有了一点

的基础知识，所以在教学前都需要制定一个工作计划来更好的进

行一学期的工作。

一、指导思想

本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精

神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从

而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。

二、学生情况分析

本年级学生__人，总体来看，学生在100