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中外教育简史复习题1、简答“六艺”教育原则方法有深造自

上卷中国教育史内容对后世教育(de)得、盈科而进、（专心

第一篇先秦时期(de)影响.有恒）

教育“六艺”是我国6、在人性观是孟子与

第一章“三代”时期形成(de)荀子(de)观点完全不

中国原始时期(de)教教育内容.包括“礼”同,孟子认为人性

育“乐”“射”“御”（善）,荀子认为人

一、填空“书”“数”六门学性（恶）

1、（成均）是我国科.“六艺”教育兼顾7、荀子将教学过程分

传说中(de)学校.了当时(de)人类社会为了（闻）、

2、（虞庠）是虞舜与自然世界(de)知识,（见）、（知）、

时期(de)教育机构.兼顾了人(de)道德与（行）四个阶段.

二、简答知识才能两方面(de)8、将大学教育目标明

1、简答我国原始社会发展要求,具有很强确概括为“三纲领”

教育(de)内容和特点.(de)科学性,很好(de)——“在明明德,在亲

内容：早期(de)生产满足了人才培养(de)民,在止于至善”(de)

劳动教育,早期(de)社需要,通过“六艺”教教育论着是（大学）.

会生活教育,原始宗教育提高了人(de)发展9、大学将为学分成了

活动中(de)教育.水平,促进了科学(de)八个步骤：格物、

特点：（1）教育不是发展,推动了人类社会（致知）（诚意）

专门(de)社会活动.(de)进步.正心、修身、（齐

（2）教育(de)社会性“六艺”形成后家）、治国、平天下.

和无阶级性.（3）教育对后世教育产生了巨10、学记将教育(de)

内容十分简单.（4）教大(de)影响,主要表现目(de)明确(de)概括

育以口耳相传和模仿在：（1）成为了教育为两个：一是（建国

为主要手段.培养人才(de)标准.君民）,二是（化民成

第二章（2）为后世学校设置俗）.

夏、商、西周时期(de)课程提供了理论依据.8、被称之为中国“教

教育（3）成为后世教育中育学雏形”(de)教育

一、填空教师设计教学活动目