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2024年一年级数学苏教版上册工作计划范例

一、学情分析

本学期我担任一（3）班的数学教学工作。一（3）班有____人。

由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上

讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进

步的。

二、教材分析

本册教材一共分为七个单元：

1、10以内数的认识和加减法（一）;

2、10以内数的认识和加减法（二）;

3、分一分、认识物体;

4、11-20各数的认识;

5、20以内的进位加法;

6、20以内的退位减法;

7、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过

各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能

力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生

浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的

知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、

思考方式。

三、教学目标

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1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大

小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步

知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问

题。

4、认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大

小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆，发展空间观念。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重、难点

本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中

有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与

计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。

难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习

认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的

加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备

的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

五、教学措施

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1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于

参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一

味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及

思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练

习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指

导孩子学习的方法。

2024年一年级数学苏教版上册工作计划范例（2）

一、班级情况分析

这学期我担任一年级（3）和（4）的数学。

（3）班的学生人数是____人，（4）班的人数是____人。虽然大

部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数

几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯

养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们

天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期

以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为

工作重心。

二、教材分析

这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学

内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验

的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和

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儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过

程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。

同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效

的措施，使学生在获得数学基