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美国的崛起
适用年
八年级
级
所需时
5课时
间
主题单元学习概述
本单元是初三历史学业水平测试前的一轮或者是二轮复习《大国崛
起》的系列之一——美国的崛起。无论是新授课阶段性考试还是学业
水平测试中，有关美国的历史都占有较大的比重，因此打破章节的界
限将知识重新整合并且作为一个单元呈现很有必要。
本单元的主题是《美国的崛起》，共有三个专题
专题一：革命实现独立和维护统一
专题二：发展罗斯福新政和战后发展
专题三：创新三次科技革命
这三个专题在学生对教材有了简单的整体认知的基础上，发挥学生自
主合作学习的优势，通过PPT课件或者复习学案等形式对重点知识
进行梳理，使学生形成牢固记忆和准确再现能力的同时，更能深入探
究美国崛起的原因和对我国启示，从而实现思想的升华。
主题单元规划思维导图
思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：
了解并识记美国崛起的历程：包括美国独立战争、美国南北战争、罗
斯福新政等重大历史事件及其影响。
过程与方法：
1.通过列表格分类整理、识记历史人物等方法，构建完整的历史知识
网络，并且提高再现知识的能力。
2.通过小组合作探究模式，培养学生主动学习与合作学习的能力。
情感态度与价值观：
通过复习得到这样的使学生意识到:
1.民族的解放和国家独立是一个国家成为强国的基本条件和坚决维
护国家统一，反对分裂的民族意识。
2.重视教育、发展科技、培养人才,创造和平的发展环境；坚持改革开
放，大力引进先进科技，走建设由中国特色的社会主义发展道路等。
对应课标
1、通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法、《解放黑人奴隶宣言》
的主要内容，理解美国革命在其历史发展中的作用。
2、理解科技革命带来的社会进步和社会问题。
3、了解罗斯福新政，理解国家干预政策和对西方经济发展的影响。
4、知道杜鲁门主义，北约和华约，了解美苏冷战对峙局面的形成。
5、初步了解美国战后经济发展的新特点。
6、初步了解冷战后世界多极化的发展趋势。
主题单
1．美国崛起的原因是什么？
元问题
2．美国的崛起给我国的建设有哪些启示？
设计
专题一：革命实现独立和维护统一1课
时
专题二：发展罗斯福新政和战后发展
专题划3课时
分专题三：创新三次科技革命1课
时
其中，专题的启示活动作为研究性学习
专题一专题一：革命实现独立和维护统一
所需课
1
时
专题学习目标
1．了解并记忆美国两次资产阶级革命的历程，包括美国独立战争和
南北战争的重大事件。
2．通过探究独立战争和南北战争的启示，使学生形成维护国家独
立统一的民族意识。（最好适当联系台湾问题）
专题问1．你能自己独立完成美国两次资产阶级革命的比较表吗？
题设计2．美国独立战争和南北战争分别带给你什么启示？
所需教学环境和教学资源
PPT课件等
学习活动设计
活动一:小组合作探究模式
多媒体展示自主复习目标：你能自己独立完成美国两次资产阶级革命
的比较表吗？
1.学生独立完成美国两次资产阶级革命的比较表
2.小组长组织答案的订正和知识的记忆、检查
3.学生展示成果
活动二:探究活动
1.小组内讨论美国独立战争和南北战争分别带给你什么启
示？
2.学生展示交流。
3.教师结合藏独分子、台独分子分裂祖国的活动指出：国家独立和统
一是成为强国的基础和前提。
评价要1.学生总结收获.
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