部编版小学五年级上册道德与法治10《传统美德、源远流长》教学设计.pdfVIP

部编版小学五年级上册道德与法治10《传统美德、源远流长》教学设计--第1页

——《10.传统美德、源远流长》教学设计

【单元教学目标】

1、情感与态度：提升人格修养，继承与弘扬传統美德。

2、行为与习惯：提升学生的意志水平、道德操守以及人格修养，让学生学会在

实际生活中继承和弘扬中华优秀传统美德。

3、知识与技能：培养学生明志、气节、诚信、求新，知行合一等自强不息的人

格修养，让学生明白宽容，推己及人，民胞物与等立己达人的仁爱精神，让学生

懂得个人命运与国家命运紧密相连，知道怎样爱国，培养学生天下兴亡，匹夫有

责的爱国情怀。

4、过程与方法：通过合作、交流等活动，使学生掌握中华传統美德。

道德教育点：了解传统美德，理解传统美德在现代社会的延续及其现实作用。

法治教育点：掌握中华传統美德。

【单元学习活动一览】

核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解

决实际问题、社会实践与服务、生活自理与自我保护。

课题序号教学重难点表现性活动核心能力目标及水平

6.《传统1、《自强不重点：引导学生学习“我爱我的1、收集与处理信息

美德、源息的人格修中华传统美德的内祖国”□模仿□独立操作

远流长》养》容，懂得中华传统美任务一：观■迁移

德的重要性，从而培看爱国影片2、交流与合作

2、《立己养学生自强不息的人和书籍，写□模仿■独立操作

达人的仁爱格修养，立己达人的读后感□迁移

精神》仁爱精神以及爱国情任务二：爱

怀。国专刊手抄

3、《天下兴报

亡、匹夫有责难点：培养学生自强

的爱国情怀》不息的人格修养。

道德与法治教学设计（部编版五上第二单元第六课第一课时）

学校班级五()执教者

部编版小学五年级上册道德与法治10《传统美德、源远流长》教学设计--第1页

部编版小学五年级上册道德与法治10《传统美德、源远流长》教学设计--第2页

课题6、传统美德、源远流长教时1日期

——自强不息的人格修

养

一、教学目标：

1．行为习惯：通过事例，分辨“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行

合一”、“仁爱”的行为。

2．知识技能：通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行

合一”、“仁爱”中国传统美德的含义。

3．过程方法：通过学习，引导学生充分了解我国传统美德的内容及影响。

4．情感态度价值观：培养学生继承和发扬传统美德的意识和热爱中国传统文化的情

感。

二、教学重点、难点：

重点：引导学生学习中华传统美德的内容，懂得中华传统美德的重要性，从而培养

学生自强不息的人格修养，立己达人的仁爱精神以及爱国情怀。

难点：培养学生自强不息的人格修养。

三、制定依据：

1.内容分析：