《第10课 彩墨脸谱》作业设计方案-小学美术人教版12五年级上册.pdfVIP

《彩墨脸谱》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生将：

1.掌握彩墨脸谱的基本制作方法；

2.提高对色彩和线条的运用能力；

3.培养对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、作业内容

1.准备材料：学生需准备水彩笔、水粉笔、白纸、颜料、毛

笔等美术用品；

2.观察学习：学生需观察并学习教师展示的彩墨脸谱图片和

制作过程，了解脸谱的基本特点和色彩搭配；

3.创作实践：学生根据观察和学习，发挥想象力，制作自己

的彩墨脸谱，可选择不同的角色和表情，注意色彩搭配和线条的

运用；

4.作品展示：学生完成作品后，互相欣赏和评价彼此的作品，

分享创作心得和感受。

三、作业要求

1.作业时间：本次作业需在第一课时完成后开始，在下课前

10分钟结束；

2.作业形式：学生需独立完成作品，并在规定时间内上交；

3.作业质量：学生需注重作品的质量和创意，注意色彩搭配

和线条的运用；

4.注意事项：学生需注意安全使用颜料和毛笔等美术用品，

防止意外伤害。

四、作业评价

1.评价标准：评价学生的作业，需考虑作业的创意、色彩搭

配、线条运用、完成度等方面；

2.评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师主要评价学

生的整体表现，而学生互评则更注重创意和细节；

3.评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生给予表扬和

鼓励，对有进步的学生也给予肯定和指导。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生在完成作业后，如有任何疑问或需要帮助

的地方，可向教师提出；

2.教师反馈：教师根据学生的作业情况，给予反馈和指导，

对于普遍存在的问题，可在下次上课时进行集中讲解；

3.持续反馈：教师将持续关注学生的进步情况，根据需要提

供进一步的辅导和支持。

通过本次作业，学生将更加深入地了解和认识彩墨脸谱这一

传统文化艺术形式，提高自己的美术技能和创造力，同时也培养

了对中国传统文化的兴趣和热爱。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生能够根据提供的脸谱图案，完成彩色墨水的绘画，使

脸谱更具有色彩和生动性。

2.培养学生们的审美观和创造能力，通过亲手绘画增强孩子

们的动手能力。

3.培养学生的传统文化意识，对传统脸谱有更深入的了解和

认识。

二、作业内容：

1.作业主题：完成一幅彩色墨水的脸谱绘画。

2.作业材料：提供彩色墨水、画纸、画笔、脸谱模板。

3.作业步骤：

a.按照模板在画纸上画出脸谱的基本形状；

b.使用彩色墨水根据提供的颜色搭配，填充脸谱的各个部位，

如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等；

c.根据个人创意，可适当添加细节，使脸谱更具生动性；

d.完成后，学生需在作业纸上签名，以示负责。

三、作业要求：

1.绘画作品应符合传统脸谱的造型特点，色彩搭配应符合彩

墨脸谱的色彩规律；

2.绘画作品应表现出脸谱的生动性和趣味性，符合儿童的审

美观；

3.绘画作品应独立完成，不得抄袭或使用他人作品；

4.作业纸整洁，字迹工整，符合美术作业的基本规范。

四、作业评价：

1.评价标准：在评价学生的作业时，我们将综合考虑以下因

素：色彩搭配、造型准确度、创意性、画面整洁度。

2.评价方式：教师评价与同学互评相结合，根据评价标准对

每个学生的作业进行打分和点评。

3.优秀作品展示：将优秀作品在班级或学校展览，以激励学

生继续努力，提高美术学习的兴趣和动力。

五、作业反馈：

1.学生反馈：学生应将作业完成后，将作业纸和自己的反馈

意见（如对作业的感受、对课堂内容的理解等）一起提交给教师。

教师将根据学生的反馈意见，对教学进行改进，提高教学质量。

2.教师反思：教师将定期对作业设计方案进行反思，评估教

学效果，调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。

3.家校沟通：教师将会将学生的作业情况和反馈意见与家长

进行沟通，共同关注孩子的学习成长。

通过这份作业设计方案，可以让学生通过亲手实践，对小

学