三年级英语下册 Module 1 Unit 1 Its the ABC song说课稿设计(pdf) 外研版(三起).docx

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三年级英语下册Module1Unit1ItstheABCsong说课稿设计(pdf)外研版(三起)

学校

授课教师

课时

授课班级

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教具

课程基本信息

1.课程名称:三年级英语下册Module1Unit1ItstheABCsong

2.教学年级和班级:三年级(1)班

3.授课时间:2022年3月10日

4.教学时数:1课时

本节课通过学习Module1Unit1ItstheABCsong,让学生掌握26个英文字母的发音和书写,培养学生的语音感知能力和英语学习兴趣,为今后的英语学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的语音识别与拼读能力,通过歌曲学习,提高对英语字母的发音感知。

2.增强学生的英语书写技能,确保字母书写的规范性和准确性。

3.激发学生对英语学习的兴趣,培养跨文化交际意识和合作学习的能力。

学情分析

本班学生为三年级,经过一年的英语学习,已掌握了基本的英语听说能力和简单的词汇。在知识方面,学生对26个英文字母有初步的认识,但发音和书写仍需加强。在能力方面,学生的听力和口语表达能力尚可,但阅读和书写能力有待提升。

在素质方面,学生们具有一定的合作意识和团队精神,但个别学生自觉性较低,需要加强学习习惯的培养。在行为习惯方面,大部分学生能够遵守课堂纪律,积极参与课堂活动,但也有部分学生注意力容易分散,需要教师不断引导和激励。

此外,学生对英语学习的兴趣较为浓厚,但面对枯燥的字母学习,可能会出现兴趣减退的现象。因此,在教学过程中,需要运用生动有趣的教学方法,激发学生的学习热情,帮助他们克服学习中的困难,为后续英语学习打下坚实基础。

教学资源

-教科书《三年级英语下册》Module1Unit1ItstheABCsong

-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)

-英语字母卡片

-字母书写练习册

-教学PPT

-英语字母歌曲音频

-互动式白板软件

-简易教具(如字母模型)

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:播放英语字母歌曲,让学生跟随音乐节奏做简单的身体动作,如拍手、踏脚等,以调动学生的积极性。

-回顾旧知:教师提问学生:“我们已经学过哪些字母?谁能告诉我它们怎么发音?”引导学生回顾已学的字母和发音。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:教师展示字母表,逐个介绍剩余未学习的字母,强调每个字母的正确发音和书写顺序。

-举例说明:通过展示单词,让学生识别其中的字母,并练习正确发音,如展示单词“apple”,让学生找出并发音其中的字母。

-互动探究:学生分组,每组选择一个字母,讨论并展示如何用该字母创作一个简单的句子或图画。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:学生使用字母卡片,进行字母排序、拼写小游戏的练习,以加深对字母顺序和发音的理解。

-教师指导:教师巡回指导,纠正学生的发音和书写错误,鼓励学生互相帮助,共同进步。

4.课堂总结(约5分钟)

-教师总结本节课学习的字母及其发音,强调学习的重要性,并鼓励学生在日常生活中多练习。

5.作业布置(约5分钟)

-布置书写练习:要求学生书写本节课学习的字母,每个写一行,注意书写的规范性和准确性。

-预习作业:让学生预习下一节课的内容,提前了解将要学习的字母和单词。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《英语字母故事书》:提供一本介绍每个字母来源和故事的小册子,让学生了解字母背后的文化背景。

-《字母练习册》:提供一本包含各种字母练习的册子,如找出隐藏的字母、字母拼写游戏等,帮助学生巩固记忆。

-英语绘本:选择一些适合三年级学生的英语绘本,其中包含本节课学习的字母,让学生在阅读中复习字母。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-字母发音小视频:建议学生观看英文动画片或教育视频,专注于字母发音,增强听力理解和发音技巧。

-字母书写练习:鼓励学生在家里使用练习册或打印的字母练习纸,每天练习书写,提高书写速度和规范性。

-家长参与:建议家长参与孩子的学习,与孩子一起阅读英文绘本,讨论字母发音和单词含义。

-字母游戏:推荐学生玩一些字母相关的在线游戏或应用程序,如字母拼写比赛、字母记忆游戏等。

-字母收集活动:鼓励学生在生活中收集含有英语字母的物品,如商品标签、书籍封面等,并将它们带来学校与同学分享。

-字母创作:让学生尝试使用所学字母创作小故事或诗歌,激发创造力和英语表达能力。

-字母角色扮演:学生可以尝试用字母卡片扮演不同的角色,进行简单的对话练习,提高口语交流能力。

-字母日记:建议学生用英语写日记,每次日记中至少包含本节课学习的字母,逐步提高写作能力。

反思改进措施

(一)教学特色创新

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