三年级英语下册 Module 1 Unit 1 Its the ABC song说课稿设计（pdf） 外研版（三起）.docx

三年级英语下册Module1Unit1ItstheABCsong说课稿设计（pdf）外研版（三起）

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课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Module1Unit1ItstheABCsong

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年3月10日

4.教学时数：1课时

本节课通过学习Module1Unit1ItstheABCsong，让学生掌握26个英文字母的发音和书写，培养学生的语音感知能力和英语学习兴趣，为今后的英语学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的语音识别与拼读能力，通过歌曲学习，提高对英语字母的发音感知。

2.增强学生的英语书写技能，确保字母书写的规范性和准确性。

3.激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交际意识和合作学习的能力。

学情分析

本班学生为三年级，经过一年的英语学习，已掌握了基本的英语听说能力和简单的词汇。在知识方面，学生对26个英文字母有初步的认识，但发音和书写仍需加强。在能力方面，学生的听力和口语表达能力尚可，但阅读和书写能力有待提升。

在素质方面，学生们具有一定的合作意识和团队精神，但个别学生自觉性较低，需要加强学习习惯的培养。在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师不断引导和激励。

此外，学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但面对枯燥的字母学习，可能会出现兴趣减退的现象。因此，在教学过程中，需要运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情，帮助他们克服学习中的困难，为后续英语学习打下坚实基础。

教学资源

-教科书《三年级英语下册》Module1Unit1ItstheABCsong

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语字母卡片

-字母书写练习册

-教学PPT

-英语字母歌曲音频

-互动式白板软件

-简易教具（如字母模型）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放英语字母歌曲，让学生跟随音乐节奏做简单的身体动作，如拍手、踏脚等，以调动学生的积极性。

-回顾旧知：教师提问学生：“我们已经学过哪些字母？谁能告诉我它们怎么发音？”引导学生回顾已学的字母和发音。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示字母表，逐个介绍剩余未学习的字母，强调每个字母的正确发音和书写顺序。

-举例说明：通过展示单词，让学生识别其中的字母，并练习正确发音，如展示单词“apple”，让学生找出并发音其中的字母。

-互动探究：学生分组，每组选择一个字母，讨论并展示如何用该字母创作一个简单的句子或图画。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生使用字母卡片，进行字母排序、拼写小游戏的练习，以加深对字母顺序和发音的理解。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误，鼓励学生互相帮助，共同进步。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的字母及其发音，强调学习的重要性，并鼓励学生在日常生活中多练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置书写练习：要求学生书写本节课学习的字母，每个写一行，注意书写的规范性和准确性。

-预习作业：让学生预习下一节课的内容，提前了解将要学习的字母和单词。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语字母故事书》：提供一本介绍每个字母来源和故事的小册子，让学生了解字母背后的文化背景。

-《字母练习册》：提供一本包含各种字母练习的册子，如找出隐藏的字母、字母拼写游戏等，帮助学生巩固记忆。

-英语绘本：选择一些适合三年级学生的英语绘本，其中包含本节课学习的字母，让学生在阅读中复习字母。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-字母发音小视频：建议学生观看英文动画片或教育视频，专注于字母发音，增强听力理解和发音技巧。

-字母书写练习：鼓励学生在家里使用练习册或打印的字母练习纸，每天练习书写，提高书写速度和规范性。

-家长参与：建议家长参与孩子的学习，与孩子一起阅读英文绘本，讨论字母发音和单词含义。

-字母游戏：推荐学生玩一些字母相关的在线游戏或应用程序，如字母拼写比赛、字母记忆游戏等。

-字母收集活动：鼓励学生在生活中收集含有英语字母的物品，如商品标签、书籍封面等，并将它们带来学校与同学分享。

-字母创作：让学生尝试使用所学字母创作小故事或诗歌，激发创造力和英语表达能力。

-字母角色扮演：学生可以尝试用字母卡片扮演不同的角色，进行简单的对话练习，提高口语交流能力。

-字母日记：建议学生用英语写日记，每次日记中至少包含本节课学习的字母，逐步提高写作能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新