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初三历史课程教案

年级：初三任教者：陈玉林备课时间：20010年2月26日

周次2课次（本周第几课时）2

授课课题正义的胜利

1、正义力量的携手联盟

教学基本

2、大战的转折

内容

3、消灭法西斯，自由属于人民

知识与能力

通过《联合国家宣言》的发表和雅尔塔会议的召开，认识世界反法西斯同盟建立的必然性

和历史作用。

掌握第二次世界大战转折和胜利的重要战役，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役

等。正确认识第二次世界大战胜利的原因和影响，培养学生分析、归纳、综合问题的能力。

过程与方法

教学

目的通过小组攻擂的方式了解国际反法西斯联盟的建立及其历史作用。

和要通过“老兵”讲故事、观看录像等方式了解第二次世界大战转折和胜利的战役。

求小组讨论、分析第二次世界大战胜利的原因和影响。

情感态度与价值观

通过学习世界反法西斯联盟的建立及分析其在第二次世界大战中的地位，认识到正义的力

量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。

通过分析第二次世界大战胜利的原因、影响和历史启迪，树立正确认识战争和热爱和平的

思想观念，引导学生关注当今世界“和平与发展”的主题。

重点：世界反法西斯同盟的建立、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议、第二次世

教学重点

界大战的影响

及难点

难点：第二次世界大战的影响

教学方法

运用多媒体课件，通过阅读、、讲故事、讨论等方式进行探究式学习

及手段

学法指导通过表格法，了解二战进程；通过探究，认识二战胜利的原因和影响

集体备课个性化修改

预习阅读教材，完成课前测评

第一环节课前测评

师：1．绥靖政策达到顶峰的标志是________

2．打破了希特勒吹嘘的德军“天下无敌”神话的战役是________

3．“白色方案”指的是________________

4．“虎、虎、虎”指的是________

生：（抢答）

（设计意图：开课便创设竞争氛围，引发学生的竞争意识，调动学生的学

习积极性，同时加强新旧知识的联系）

师：苏德战争和太平洋战争爆发后，第二次世界大战进一步扩大并达到最

大规模。面对法西斯国家的猖狂进攻，反法西斯国家是如何对抗的呢？第

二次世界大战的形势是如何发展的？又是如何结束的呢？本节课，我们接

着来了解第二次世界大战。

第二环节教学过程（分四个步骤）

一、我来设计

师：首先，请同学们自读课文，按照时间的先后顺序将本课重要的历史事

件以表格的方式进行归纳。

生：阅读教材，小组互相讨论，合作完成。

体现重要的知识点：

教学环节

1．《联合国家宣言》的发表：1942年1月1日（标志着国际反法西斯联

设计盟的建立）。

2．斯大林格勒战役：1942年7月至1943年2月（第二次世界大战的重要

转折点）。

3．诺曼底登陆：1944年6月6日（欧洲第二战场的开辟）。

4．雅尔塔会议：1945年2月，苏、美、英。