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学校美术教育教学工作总结

一、学生现状分析

各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,

有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的

接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年

级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控

制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、

纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标

（一）低年级段

2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自

己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的

美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象

能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学

习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌

握多种形式的绘画技巧。

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4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计

出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正

的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生

主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、

质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师

真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,

共同研究、探索、解决疑难。

2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他

们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对

美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重

点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各

年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,

领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健

康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

学校美术教育教学工作总结（二）

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

二、教学目标：

1、创新精神培养目标

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（1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术

的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不

同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

（3）逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询

并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能

初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

（4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用

新媒材、新手法进行造型表现的能力。

（5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

2、实践能力培养目标

（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等

基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学

习的必要技能。

（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知

识之间的关联。

（3）能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，

解决具体问题。

（4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视

觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

（5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验

完成任务。

三、教学重点难点：