济南大学生物技术专业林学概论课程2024版教学大纲.docxVIP

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济南大学生物技术专业课程教学大纲

林学概论

一、课程基本信息

课程名称

林学概论/IntroductiontoForestry

课程类别

专业任选课

课程编码

学分

1.5

学时

总学时：24

理论：24实践：0

课程负责人

田庚

适用专业

生物技术

先修课程

无机及分析化学、有机化学、植物学、生物化学

后续课程

二、课程简介

本课程为林学专业的入门课程，旨在帮助学生全面了解林学的基本概念、原理和实践。通过本课程的学习，学生将掌握林学的基础知识，包括森林生态系统、林木生长发育、森林培育与保护、森林资源利用等方面的内容，为进一步深入学习和从事林业工作打下坚实的基础。

在本课程中，学生将通过讲座、案例分析等多种方式，深入了解林学的必威体育精装版研究进展和林业发展的现状。同时，本课程还将强调林学的跨学科性质，加强与生态学、环境科学、生物学等相关学科的联系，为学生提供广阔的视野和全面的知识背景。通过学习本课程，学生将能够对林学有一个全面而深入的了解，并为未来的学习和职业生涯奠定坚实的基础。

三、课程目标及其与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

目标1：

掌握林学的基本概念、原理和方法，全面了解林学的基本知识体系，包括森林生态系统的构成与功能、林木生长发育的规律、森林培育与经营的技术等方面的内容。

学生能够全面理解和掌握林学的基本概念、原理和方法，以及国内外林业发展的现状与趋势。

（1）掌握林学的基础知识，包括森林生态系统、林木生长发育、森林培育与经营等方面的内容。

（2）了解全球林业发展的趋势和前沿动态，以及国内外林业政策、法规和实践案例。

（3）能够运用所学知识对林业问题进行深入分析和思考。

目标2：

掌握林学的实践操作技能，具备创新思维和解决问题的能力，够运用所学知识解决实际问题，为未来的林业实践和研究打下基础。

学生具备实践操作技能，能够运用所学知识解决实际问题，同时具备创新思维和解决问题的能力。

（1）掌握林学的实践操作技能，如林木鉴定、森林调查与规划、森林资源评估等。

（2）能够运用所学知识解决实际问题，提出合理的解决方案。

（3）具备创新思维和批判性思维，能够提出新的观点和方案。

目标3：

培养学生对自然的敬畏与热爱之情：本课程将通过展示森林的美丽、多样性和生态价值，激发学生对自然的敬畏和热爱之情，使其更加珍惜和保护自然资源。

培养学生的团队协作精神和社会责任感：本课程将注重团队合作和实践项目的设置，帮助学生建立起团队协作精神，同时通过学习林学的社会意义和公益性质，增强学生的社会责任感，使其更加关注生态环境保护和社会可持续发展的问题。

学生对自然怀有敬畏与热爱之情，具备团队协作精神和社会责任感，关注生态环境保护和社会可持续发展的问题。

（1）表现出对自然的敬畏和热爱之情，积极参与生态环境保护活动。

（2）具备团队协作精神，能够与团队成员合作完成任务。

（3）关注生态环境保护和社会可持续发展的问题，提出合理的建议和方案。同时，能够在未来的工作和生活中积极投身社会公益事业。

四、教学安排

第一章 林学概述课程目标1，2，3

建议学时：1

[教学目标]记忆林学的概念、概述林雪的历史和发展，论述林学的基本学科体系。

[重点难点]林学的定义、发展历程和学科体系，林学的跨学科性质和与其他学科的联系。

[教学方式方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[教学内容]

第一节林学的定义与发展

第二节林学的学科体系

第二章 森林生态系统课程目标1，2，3，4

建议学时：2

[教学目标]阐述森林生态系统的基本组成和结构，举例说明森林在生态系统中的作用和重要性。

[重点难点]森林的组成和结构、森林的功能和服务、森林生态系统的复杂性和动态性。

[教学方式方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[教学内容]

第一节森林的组成与结构

第二节森林的功能与服务

第三章 林木生长发育课程目标1，2，3

建议学时：1

[教学目标]列举林木生长发育的基本规律和影响因素，简述林木生长与环境的关系。

[重点难点]林木生长阶段和特点、影响林木生长的环境因素、林木生长过程中的生理变化和适应机制

[教学方式方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[教学内容]

第一节林木生长阶段与特点

第二节林木生长的环境因素

第四章森林培育与经营课程目标1，2，3

建议学时：2

[教学目标]简述森林培育与经营的基本技术和方法，举例说明森林资源可持续利用的重要性。

[重点难点]森林培育技术、森林经营管理方法、森林资源可持续