4.1 《 电流》 学案 ---2024-2025学年教科版物理九年级上学期.docxVIP

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第四章探究电流

4.1电流

导学目标：

1.物理观念：

（1）认识电流，知道电流的单位。

（2）会正确使用电流表。

（3）通过探究，知道串、并联电路中电流规律

2.科学思维：

通过阅读说明书，掌握电流表的使用规则。

3.科学探究：

提出关于串联、并联电路电流规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。

4.科学态度与责任：

（1）通过电流表的正确使用和实验探究过程中的交流与合作，培养学生科学的态度与合作精神；

（2）通过关于“电流短路造成的危害”教育，培养学生的安全用电的意识。

导学重点：探究串联电路和并联电路的电流特点。

导学难点：电流表的使用。

导学方法：实验探究法、讨论法

课时：1课时

导学过程

课前导学

1.物理学中用每通过导体某一横截面的电荷来表示的大小。电流用字母I表示，单位是，简称，符号是。

2.测量电流的大小用表。符号是。

3.电流表必须联在待测电路中；电流从电流表的“+”接线柱流，从“-”接线柱流；测量前先估计待测的大小，选择适当量程，被测电流不能电流表的量程；不允许把电流表直接连到电源的上。

4.串联电路中各处电流。用公式表示II1I2；并联电路中干路里电流各支路中电流之和。用公式表示II1+I2。

课堂导学

（一）认识电流

1.物理学中用每通过导体某一横截面的电荷来表示的大小。电流用字母I表示，单位是，简称，符号是。

2.较小的电流单位有和，1A=mA=μA

（二）测量电流

3.测量电流的大小用表。符号是。

4.电流表必须联在待测电路中；电流从电流表的“+”接线柱流，从“-”接线柱流；测量前先估计待测的大小，选择适当量程，被测电流不能电流表的量程；不允许把电流表直接连到电源的上。

（三）电路中电流的规律

5..串联电路中各处电流。用公式表示II1I2；并联电路中干路里电流各支路中电流之和。用公式表示II1+I2。

6．小明家有电冰箱、洗衣机、电饭煲、厨房照明灯工作电流分别为0.7A、1A、5A、0.4A。它们连接方式是联的，同时工作时干路中的电流是A。

教师引导、学生归纳小结

课堂练习

1.下列说法不正确的是（）

A.物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷的多少表示电流的大小

B.电流用A表示

C.电流的单位是安培，简称安

D.较小的电流单位有毫安和微安

2．下列关于电流表的使用说法不正确的是（）

A.电流表必须并联在待测电路中

B.电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出

C.测量前先估计待测电流的大小，选择适当量程，被测电流不能超过电流表的量程

D.不允许把电流表直接连到电源的两极上

3．如图所示电流表的示数是（）

A.一定是1A

B.一定是0.2A

C.如接“-”和“3”接线柱，示数为0.2A

D.示数可能是0.2A或1A

4．如图所示，下列说法正确的是（）

A.测量灯泡L2的电流

B.测量灯泡L1的电流

C.测量干路中电流

D.测量支路中电流

5．如图所示，干路中的电流为0.5A，电流表示数如图所示，通过L1的电流是（）

A.0.5A

B.0.2A

C.0.3A

D.0.25A

课后反思

参考答案：

课前导学：

1．秒，多少，电流，安培，安，A。2.电流，。3.串，入，出，大小，超过，两极。4.相等，=，=，等于，=。

课堂导学

1．秒，多少，电流，安培，安，A。2.毫安，微安，103,106。3.电流，。4.串，入，出，大小，超过，两极。5.相等，=，=，等于，=。6.并，2.6。

课堂练习：

1.B；2.A；3.D；4.C；5.B。