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小班语言《逃走的爆米花》教案

小班语言《逃走的爆米花》教案包含了，活动目标是倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物，乐意动手操作，进一步对食物的变化产生探究的兴趣。

小班语言活动：《逃走的爆米花》

一、活动目标

1.倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。

2.乐意动手操作，进一步对食物的变化产生探究的兴趣。

二、活动准备

（一）爆米花、棉花糖。

（二）课件

三、活动过程

（一）回忆关于玉米和爆米花的原有经验。

1.小朋友，你们吃过爆术花吗你们喜欢爆米花吗

2.爆米花是用什么做的

（二）倾听故事第一段，找出小玉米生气的原因。

1.小玉米为什么会生气地离开家？

2.爆米花要离家出走，你们猜猜会发生什么。

（三）听故事至倒数第二段，了解故事中其他食物变化的情节。

1.爆米花弟弟离家出走了以后，遇到了谁？

2.棉花糖妹妹是什么变的呢？她说了什么？

3.蛋糕哥哥是什么变的呢？他说了什么？

4.薯片叔叔是什么变的呢？他说了什么？

5.爆米花弟弟最后喜欢做爆米花了吗？为什么？

（四）分组进行操作活动，观察食物的变化过程。

1.我们也来帮助这些食物变一变魔术。(教师出示制作材料，讲解析操作要求。)

2.你发现了什么变化？

（五）分享并交流操作的过程。

把我们做好的食品给好朋友尝一尝，说一说你是用什么变出这些好吃的。

（六）听故事最后一段，懂得零食不能多吃的道理。

1.零食宝宝们为什么都要逃跑？

2.爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕虽然好吃,我们能不能多吃？为什么？