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初中生自我调节学习策略的研究教学研究课题报告
目录
一、初中生自我调节学习策略的研究教学研究开题报告
二、初中生自我调节学习策略的研究教学研究中期报告
三、初中生自我调节学习策略的研究教学研究结题报告
四、初中生自我调节学习策略的研究教学研究论文
初中生自我调节学习策略的研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着教育改革的不断深入,初中阶段教育越来越受到重视,学生的学习策略和自我调节能力成为教育研究者关注的焦点。自我调节学习策略是指学生在学习过程中,根据自身特点,有意识地调整学习行为、方法和过程,以提高学习效果的一种能力。近年来,关于初中生自我调节学习策略的研究逐渐增多,但尚存在许多不足之
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