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语文的答题模板高中(实用18篇）

语文的答题模板高中（1）

意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情

手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+

意境感情(作用效果)

关键词类：主旨作用+结构作用

感情类：通过--内容+抒发(寄寓/揭露)--感情

概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过--手法+抒发--感情+评价

鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

诗歌含义：表层含义+深层含义

语文的答题模板高中（2）

长句：a容量大，气势盛+b能细致严密地说明事物+c表达复杂丰富的感情

短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，容易造成一种

急促的气势+c便于表达丰富的情绪，强烈的感情

自然环境描写的作用(在小说中)：a渲染烘托气氛、形象、心情+b推动(或

衬托)情节发展+c象征意义+d交代背景(时间、地点等)

自然环境描写的作用(在散文中)：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+

c抒发作者情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑

文学作品中的环境包括：a具体的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史

背景及时代特征

文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c人物的思想特征

+d人物形象的社会或时代意义

第一人称：a亲切自然+b自由直接+c真实生动

第二人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情交流+c充满气势，态度鲜明

+d自由灵活

第三人称：a直接展现丰富多彩的生活+b不受时空限制，灵活自由+c显得

客观冷静

肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

动作描写：表现人物个性特征及内心世界

语言描写：言为心声，表现人物性格特点

心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充实

白描：简笔勾勒，简洁准确传神

工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动

细节描写：a真实精细+b传神鲜明

插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事件曲折有致+d使情节更加完整，结

构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

倒叙：a设置悬念，增加兴趣+b读起来波澜起伏

直接抒情：淋漓尽致

间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长(不着一字，尽得风流)

开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c设置悬念，吸引

读者+d蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+e点明思想感

情变化的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主

旨

过渡段：a承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+b引发议论，揭示主旨+

c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e