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幼儿园教学活动设计教案7篇

幼儿园教学活动设计教案篇1

主题名称：

我的爸爸

主题生成原因：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的

地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一

个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈

过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。

在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，

为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动

中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从

小成为和谐家庭中的一员，我们结合上周的主题内容生成了

本次主题：《我的爸爸》

主题生成目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自

己的爸爸。

2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿

关心和热爱爸爸的情感。

3、熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸

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的领带，更主动的关心爸爸

4、复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序

及匹配实物。

5、练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

7、学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

8、了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

社会活动：我的爸爸

活动目标：

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自

己的爸爸。

2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

3、是幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热

爱爸爸的情感。

活动准备

事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做

些什么事；课件。

活动过程

1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个

爸爸，个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的

爸爸是什么样子的？他在家都做些什么事情？”

2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

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3、引导幼儿集体谈爸爸。

4、通过提问拓展谈话范围。例如：教师可以问：你喜

欢你爸爸吗？你愿意为你爸爸做些什么？

5、欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

幼儿园教学活动设计教案篇2

活动目标：

1、能区分物品颜色、花纹的相同与不同，并能将用品

一双、一对的配对摆放。

2、能理解活动规则，并有趣地参与活动。

活动准备：

相应教具、学具。

活动过程：

一、做“实物配对”的游戏，激发幼儿兴趣。

1、教师以故事的形式引出：冬天到了，天气变冷了，

宝宝上幼儿园，妈妈准备了很多穿戴的物品，

可手套、袜子、鞋子还没有整理，都混在了一起。”

2、教师从当中拿出一只手套：“小朋友，谁能帮忙找

一找，宝宝的另一只手套在哪里了？”

3、教师：“你是怎么看出这只手套和它是一样的呢？”

4、引导幼儿继续找，引导幼儿辨认相同和不同。

二、介绍卡片配对的游戏，帮助幼儿理解活动规则。

1、教师出示几套杂乱摆放的卡片：“这里还有许多要

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整理的卡片，谁能把里面一样的两张卡片都找出来，然后两

两并排放在一起？”

2、引导幼儿进行卡片配对的游戏。

三、完成《幼儿画册》相关内容。

幼儿在教师指导下完成相关操作。

幼儿园教学活动设计教案篇3

【课前透视】

识字3是以对对子的形式呈现，内容都与大自然息息相

关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养

学生语感，积累语言。

对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语

境中教师应该在学生熟读成诵的基础上，联系学生的经验世

界和大自然的实际，采用多种方法识字。

【教学目标】

1、认识雾、霜等13个生字，会写和、语6个字。

2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。

3、有搜集对子和对对子的兴趣。

【教学重点】

读准字音，识记字形，学会对对子。

【信息资料】

生