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进一步加强中小学心理健康教育工作的实施意见重点任务分解表
序号重点任务主要内容责任处室
指导各地各校充分发挥课堂教学主渠道作用，统筹利用综合实践课、地方课程或学校课程的课时开设
基础教育处
1心理健康教育课，将心理健康教育课程纳入校本课程、学校教学计划和课表，确保所有班级每两周不
中小学教研室
少于1课时。
开全开好
课程
指导各地各校充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化在促进学生心理健康发展中的重要作用，
体卫艺教处
2严格落实开齐开足体育课、美育课的刚性要求，结合学段特点加强劳动教育，切实培养学生珍视生命、
基础教育处
热爱生活的心理品质。
指导各中小学校安排形式多样的生命教育、挫折教育，每学期至少开展1次有针对性的心理健康教育
丰富教育
3专题班队会、团课。结合每年“5.25”心理健康日、“10.10”世界精神卫生日和心理健康教育活动基础教育处
形式
月，组织开展形式多样的主题教育活动。
中小学教研室
指导各中小学校实施“两个一”行动，即倾听一刻钟，运动一小时。组织开展“绿书签”系列宣传教
4育活动，“阳光网络伴我成长”活动，引导学生绿色阅读、文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和基础教育处
信息。
体卫艺教处
基础教育处
5指导有条件的学校要发挥共青团、少先队、学生会组织作用，积极开展同伴教育，增强同伴支持。
组织人事处
指导各地各校充分发掘各学科教材中的心理健康教育元素，在教学目标、教学内容和教学评价中渗透
挖掘心育心理健康教育；鼓励学校开发心理健康教育校本课程，探索“心理+学科”“心理+活动”等“心理+”
6中小学教研室
功能融合模式，探索跨学科合作路径；加强培育、遴选和推广一批心理健康教育优秀教学案例和线上课程
形成系列化的心理健康教育精品课程资源，建设心理健康教育课程教学资源库。
到2022年末，督促城区中小学校及乡镇中心学校要建成标准化心理辅导室，确保心理辅导室每日开
加强条件基础教育处
7放时间不少于1小时，每学年接受属地教育主管部门的年检。2025年末，指导所有中小学校全部建
保障
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