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信息技术心得体会(15篇)

信息技术心得体会(15篇)1

当今，随着社会信息技术的发展，数字信息在人们的学习、工作和交流中，

已逐渐占据了主体地位，为人类各种能力的提高带来了更广阔的空间。特别是在

新课程的理念逐渐实施的过程中，为培养具有创新能力的人才更是起到了举足轻

重的作用。

1.教学设计促进信息技术与课程的优化整合。

精美的课件与学生生活经验中的自然美融合在一起，引申了学生们的审美

感。运用了多媒体展示，激发了学习兴趣。然而，仔细揣摩，不难发现有的教师

仅把电脑作为一个展示图形的工具，学生还是没有摆脱“跟随着老师学习”的传

统模式。有的教师则真正懂得充分利用网络的广阔性和互动性，让学生进行自主

学习，同时大胆发挥学生的主观能动性，充分让学生动手实践，动脑发表自己的

主见。一比较，便凸现出某些教师的教学设计，真正充分运用了信息技术手段和

网络优势，以有效辅助活动突出重点、突破难点。

2.延伸课堂教学，培养学生实践能力及创新意识。

信息技术与学科教学整合，要求学生学习的重心不再仅仅“学会”知识上，

而是转到“会学”上，逐步要求学生能利用信息技术自主解决问题。在这种宽松

的网络学习气氛中，学生畅所欲言，每个学生既是学习者，又是课堂学习资源的

创造者。有效培养了学生独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。

总之，在信息技术教学中是要学生真正认识到学好信息技术的必要性。明确

学习目的，端正学习态度，要具有认真踏实刻苦的精神，

激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和积极性，真正使学生成为新时代

的新型人才。作为面向21世纪基础教育教学改革的角度来看，信息技术与课堂

教学教学整合对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力意义深

远。在实践探索中，我们要在借鉴外来精华的同时努力探索适合本国的整合方法，

真正实现信息技术与课堂教学的深层次整合！

信息技术心得体会(15篇)2

21.21日两日，参加了中小学信息技术学科的校本研修培训，由于学校网络

中心被雷击，网络中心维修更换设备工作要在开学工作前完成，对于学科的教学

的反思一时还未能定下心来思考，但在这两天的调试交换机的工作中到些感触，

随感写写：

由于中心交换机更换，而保修的交换机过来后需要换原来的要求进行配置，

得益于去年暑假教育局装备站举办的校园网管员培训，听过崔北亮教授的几天课

也算小有收获，对路由器与交换机的配置原理了解一二，但由于日常从不波及此

项工作，加上当时讲的思科品牌的配置命令，而我们单位用的是华为交换机，所

以刚进入超级终端后也是一头雾水，不过在网络支持与华为技术支持下还是马马

虎虎完成了基础的配置，部分网段也能成功上网，但南北楼的光纤交换去始终无

法通畅，为此对硬件，线路进行了多方的排查，但仍一筹莫展，华为技术支持也

无力支持。

从下午一直到晚上，直到很晚时我再读华为基础配置命令时突然发现我对光

纤口开主干的命令少写了一条加入允许通过VLAN号的命令，因为当时学的思科

命令只要加入主干的命令就默认加入所以VLAN号而华为的命令需要手工加入，

当我键入命令PING通北楼交换机的那课，仿佛回到了学生时代，那种考试中解

决思考题的那种快感油然而生。

现在我们的信息技术教学中，我们似乎太多注重于应用，而对技术这一块忽

视得比较严重，信息技术最早是一门技术课程，而现在向工具性课程转变时，我

们技术这块的缺失日趋严重。我们是不是也能让学生在课堂中感受技术成功的快

感体验呢?记得培训时海中的倪诗律老师曾讲到我们的信息技术教学有过到底是

重技术还是重应用的争论。我想技术与应用并用才是计算机教学的出路，可能也

是我们计算机界的出路。

信息技术心得体会(15篇)3

这次信息技术培训，对我各方面的能力有了很大提高，使我认识到做为一名

教师应积极主动吸纳当今必威体育精装版的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活

动中。

交互式白板课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和

方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为

中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到

定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课，在课堂教学中只能以教师的事先安

排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学

中最为精彩的“即兴发挥”。

而通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考

和探究。学生也可以