人教部编六年级语文上册第2单元 我的战友邱少云授课课件.pptx

人教版语文六年级上册课件;观看视频，揭示课题;视频链接;这是有关抗美援朝战争的一个电影片段，这次战争中，涌现出许许多多为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的战士，视频中这位年轻而伟大的战士就是其中一位！他的名字就是——邱少云。;邱少云到底是一位怎样的英雄呢？边读边思考以下问题。;1.学生自由朗读课文。

2.小组互动，交流。;理清课文脉络，请用小标题概括出来。;战士们为什么“一动不动”潜伏在山沟里？这段话里面哪些地方是场面描写？;这段话中哪些是场面描写？;作者是如何描述邱少云遇火烧身时的情况的？有没有采用点面结合的描写方法？;点：被火包围;作者运用点面结合的描写方法生动形象地写出了邱少云被烈火包围的场面，也让我们感受到邱少云的处境极其危险。;这个时候邱少云为什么不自救？战友们为什么不救邱少云？;面对邱少云烈火烧身的惨烈情景，“我”的心情是怎样的？你从中体会到什么？;在这种情况下，邱少云是如何表现的？请画出关键词句。;联系自己的生活实际，设身处地地体会英雄的处境，说一说你的想法。;邱少云在烈火焚身的情况下，表现出了惊人的毅力。这种为了战斗胜利不惜牺牲自己年轻的生命的崇高精神真令人敬佩。;这位严守革命纪律年轻而伟大的革命战士，以千斤巨石般的身躯和钢铁般的意志，在烈火包围下纹丝不动，保证了这次战斗的胜利。仔细观察课本插图，根据插图中邱少云的眼神、表情，想想此时的邱少云正在想些什么。;此时此刻，你想对在烈火中永生的邱少云说些什么？;本文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，被敌人的燃烧弹点燃了自己的棉衣，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士____________，____________，不惜牺牲自己的崇高革命精神。;1.建议完成《》中的练习题。

2.把这篇文章改写成演讲稿，将这个红色故事讲给家人听。;思维导图