川教版心理健康教育一年级上册第三课课上好表现教学设计.doc

川教版《中小学心理健康教育》一年级上册教学设计

课题

3课上好表现

版本

川教版

学科

中小学心理健康教育

年级

一

教材分析

《课上好表现》是川教版《中小学心理健康教育》教科书一年级上册第三课的内容。本课通过“故事会”中小丽和小娟课堂上的不同表现，引发学生思考“在课堂上，应该如何做才对？”通过“聊天室”“活动角”“实践园”“亲子分享”等环节的设计，培养学生积极举手发言和专心听课的意识，认识到积极举手发言、认真听讲在课堂学习中的重要性。增强学生在课堂上积极举手回答问题的自信心，达到高效专注的学习。通过课堂发言加强与同学的交流，形成思想上的碰撞，感受到课堂学习的快乐。

学习目标

1.培养学生积极举手发言和专心听课的意识，认识到积极举手发言、认真听讲在课堂学习中的重要性。

2学习积极举手发言的秘诀，掌握发言的方法与技巧。增强举手答问的自信心，达到高效专注的学习。

3.通过课堂发言加强与同学的交流，形成思想上的碰撞，感受到课堂学习的快乐。

重点

培养学生积极举手发言和专心听课的意识，认识到积极举手发言、认真听讲在课堂学习中的重要性。

难点

学习积极举手发言的秘诀，掌握发言的方法与技巧。增强举手答问的自信心，达到高效专注的学习。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片（课堂表现）他们上课的表现好吗，我们应该怎样上课呢？

板书课题：课上好表现

观看图片，进行讨论

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、故事会

（一）阅读第13页至第14页《小丽和小娟》后，想一想小丽和小娟谁做得对？为什么？

生：小丽做得对。她上课专心听老师讲课，就能及时理解老师讲的内容，学会今天应该学的知识，这样坚持下去，就会越变越好。

生：小娟做得不对。她东张西望不认真听课，不停地玩，就没有办法学会老师教授的内容，成绩就会跟不上同学们的进度。

生：……

（二）小贴士：

上课不是游戏。我们只有上课认真听讲，才能收获更多的知识。

二、聊天室

（一）说一说

1、情景：老师在讲课，同学想举手发言，可是……

（1）图片一：“这么难，我可不敢回答！”

生：他在回答问题的时候认为题目难，不自信，不敢举手。

生：我们应该大胆举手发言，如果回答错了，老师也会告诉自己错在哪里，可以帮助我们进步。

生：大胆发言，还可以锻炼自己的胆量，让自己不断变得自信。

生：……

（2）图片二：“答错了怎么办呀？”

生：他在回答问题时不自信，担心回答错了，被老师批评和同学嘲笑。

生：就算答错了也没关系，敢于尝试，表达自己的想法就很棒了。

生：不要怕回答错了，只有大胆发言，才能将自己独特有新意的答案告诉大家，展示自己的聪明才识。

生：……

（3）图片三，“有人已经举手了，算了吧！”

生：她认为有人回答了，自己就不用回答了，其实还是害怕答错了，被人嘲笑。

生：我们只专注地回答好问题就可以了，不要去想大家可能会嘲笑自己，也不要去想如果答错了怎么办。

生：我们应该大胆地说出自己心中的答案。

生：……

图片四：试一试，我来回答这个问题！

生：我有时候也会有点害怕，所以我每次都会在心里默默给自己打气，试一试举手发言。

生：我会告诉自己，专注地回答好问题就可以了，不要去想大家可能会嘲笑自己，也不要去想如果答错了会不会丢脸。

生：举手回答问题后，对了，老师会表扬我，错了，老师会帮助我改正这个问题。

生：……

2、小贴士

每个人都有过举手发言的经历，站起来回答完以后，再回想，这件事情其实也并没有我们以为的那么可怕。

我们还能在每一次的举手发言中取得进步与成长。

2、老师提问的时候,你是怎么做的?你认为哪种做法最好?为什么?

生：我会认真地思考，然后举手发言，通过回答问题，检查我对老师讲课的内容理解的是否正确。

生：我会立刻举手回答，这样可以让自己一直保持精神集中,养成专心听讲的良好学习习惯。

生：……

3、小贴士

老师上课提问时，我们应该仔细地思考后，然后举手答问，老师同意后，起立有礼貌地发言,表达自己的看法和意见。

三、活动角

（一）演一演

1、模拟一个上课情景：上课时,有的同学认真听讲﹔有的同学思想开小差，想其他事情﹔有的同学在折纸飞机……

2、想一想,他们这样做对吗?你认为课堂上应该怎么做呢?

生：他们做得不对。上课要坐端正，认真听讲，积极举手发言，不开小差。

生：他们做得不对。上课时，注意力要集中。不想其他的事情，不做其他的事，要认真听课，积极回答问题。

生：……

（二）小贴士

课堂上应该这样做：

教室里面真安静，老师讲课仔细听。

眼睛也要注意看，精神集中不走神。

积极发言动脑筋，学习内容全弄清。

专心致志学功课，学得又好又轻松。

四、实践园

（一）做一做

示例：

我能做到课前准备，认真写字，大胆发言。可是遵守纪律、认真朗读和仔细思考