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工商专业个人与团队管理试题

2004年1月

一、判断题1～40题,每题O．5分,共20分;对于下面的叙述,你认为正确的在括号内划√;

你认为错误的,在括号内划×

1．作为一个管理者,必须授权其他人去做一些工作;如果某些事情必须由管理者自己来处

理,那么行动一定要快;

2．在做团队简报时,如果只是一味地向人们灌输信息,而不管听众是否听得进去,这样就

达不到团队简报的效果;

3．团队领导应该在任务、团队和个人三个方面保持平衡,即在三个方面要保持1：1：1

的平衡;

4．人们在人生的不同阶段会有不同的目标,生活环境会影响到这些目标;

5．个人的短期目标最好要随时调整,长期目标最好不要调整;

6．当身边出现挑战或不确定因素时,如果一个人不准备做出选择,那么他就没有必要仔细

考虑这些选择;

7．根据学习周期循环,人们在学习的过程中必须从获得经验开始;

8．对一个企业来说,变化只是企业生命中的某一个临时特征;

9．每个企业都有自己的文化,查尔斯·汉迪对企业的文化类型进行了划分;每一个企业都

必须符合其中的一种;

10．团队简报是一个与他人交流信息的有效途径,是一个将听众聚在一起进行双向对话

的机会;

11．质量团体是为处理某一问题或应对某个机会而实施某种战略计划的团体;

12．六顶思考帽方法的主要目的是为了简化思维;

13．随着项目进程的发展,团队成员表现出了疲惫的现象,这种现象需要团队中专人进行

处理;

14．做团队简报时,不仅需要关注简报的内容,还需要注意搞好与听众的关系;

15．形体语言总是与自己要表达的思想一致;

16．信任对于授权来说是很重要的,但是,它同时也是授权的一个障碍;

17．一个人在同你交流的时候,不断地乱动东西或者走来走去,这表明他对你或你谈的内

容没有兴趣;

18．一般来讲,在谈判中面对冲突可以有三种选择：直面冲突、避免或不予理睬;

19．如果员工的擅自离职给公司带来损失,公司有权提出损失赔偿或提起诉讼;

20．团队领导支持学习的形式和方式有多种多样,他们不仅要成为导师、教练、培训师

等,最重要的是要成为一名鼓励者;

21．压力过度或是不足,都会给我们带来坏处;

22．在紧迫性／重要性矩阵中,无论是哪一个优先级的工作,都需要花费同样的时间和精

力来完成;

23．在头脑风暴法中鼓励“自由想象”,但是不切合实际的想象是不允许的;

24．团队简报的目的在于传达信息,另外也可以就团队内部的一些特定事务做出安排;

25．要使任何学习有成效,都必须将所学的知识在工作中应用和发展;

26．在各种领导方式中,参与型的领导方式最有效;

27．在寻找团队之外的资源时,不要忘记自己的上级主管也是可以利用的资源;

28．既然企业的最终利益共享者是客户,那么就没有必要关注其他利益共享者所提出的

要求;

29．处事果断的人会明确表达自己的要求和感受;

30．在开始做团队简报前,需要认真分析听众的状况;搞清楚参加的有哪些人,他们对主题

的了解程度如何等问题,这样有助于获得好的结果;

31．人们可以通过各种方式进行学习,实践和经验中的学习对一个人来说是更加重要的;

32．在今天,重复学习作为一种教学方法已经有点过时了,所以在学习的时候,应用死记硬

背的方法是行不通;

33．某公司的招聘广告中注明“不招收40岁以上的人”,这个广告存在年龄歧视;

34．交流中如果对方已经收到信息,接受者也明白了其中的含义,这表明交流已经完成

了;

35．岗位轮换有助于让团队成员发挥自己各个方面的技能和能力,但是同时它也可能带

来问题,如使团队成员失去作为专家的地位;所以不应采取岗位轮换这种方法;

36．在开始谈判之前,必须理清自己的问题和需求,这样才能着眼于大局;

37．授权就意味着放弃自己的责任;

38．任何谈判都是为了寻求一种解决方案,而双赢的谈判结果则是最好的解决方案;

39．在做出反馈时,肢体语言同口头语言具有不同的重要性;

40．团队会议必须是正式的,并且需要较长的时间,会议才能达到预想的效果;

二、选择题

一单项选择题41～80题,每题O．5分,共20分;每小题只有一

个最恰