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教师资格之中学音乐学科知识与教学能

力资料复习附答案

单选题（共50题）

1、学校音乐教育首先要牢固地建立在()基础上，这是柯达伊教育思

想的重要原则之一。

A.优秀的教学方法

B.好的师资

C.民间音乐

D.丰富的教材建设

【答案】C

2、下列的内容不适合使用定性评价的是（）

A.学生的情感态度

B.知识技能的掌握程度

C.参与态度

D.探究性学习能力

【答案】B

3、下列乐曲中属于阿炳创作的琵琶曲是()。

A.《欢乐歌》

B.《三六》

C.《大浪淘沙》

D.《行街》

【答案】C

4、在音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》的教学过程中，李老师引导学生感

受交响诗中蕴含的深沉情感，感受斯美塔那在作品创作中融入的浓

浓爱国热情。李老师的这种教学行为充分体现了《普通高中音乐课

程标准（2017年版）》中（）方面的核心素养。

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.多元体悟

【答案】C

5、在欣赏《留冰圆舞曲》时，下列哪个活动强调了学生对音乐的体

验与实践?

A.学生聆听音乐想象溜冰的动作

B.学生观看华尔兹舞蹈录像

C.学生随音乐呼唱主题并模仿溜冰的动作

D.请一位同学说说溜冰的感受

【答案】C

6、“A—B—A”三个乐段构成的结构属于（）。

A.重复式结构

B.再现式结构

C.部分重复式结构

D.并列式结构

【答案】B

7、“兴于诗，立于礼，成于乐”这句话蕴含的音乐功能主要是（）。

A.治疗

B.经济

C.教育

D.审美

【答案】C

8、“能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，

拓展艺术视野。”采用了（）的教学方法。

A.比较欣赏

B.独立欣赏

C.盲目欣赏

D.设疑欣赏

【答案】A

9、在欣赏《保卫黄河》这一课的学习过程中，为了让学生对授课内

容有更深刻的理解，教师在授课过程中介绍创作背景，用时5分钟。

其余的时间用于欣赏音乐、演唱歌曲，用时35分钟。试问该教师的

时间分配是为了遵循哪一音乐教学原则?（）

A.音乐性原则

B.形象性原则

C.愉悦性原则

D.创造性原则

【答案】A

10、明代四大声腔中的昆山腔起源于（）。

A.江苏

B.江西

C.浙江

D.安徽

【答案】A

11、“作曲家所表现的理念,主要都是纯粹的音乐特性．而明确的情

感或情绪不可能具体地表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是()。

A.形式主义

B.指涉主义

C.表现主义

D.极简主义

【答案】A

12、下列哪个是日本最具代表性的弦乐器()

A.三味线

B.尺八

C.伽椰琴

D.萨朗吉

【答案】A

13、下列人物中，在音乐、绘画、书法等多个领域均有造诣的是

（）。

A.李叔同

B.赵元任

C.沈心工

D.聂耳

【答案】A

14、中成药应选用查看材料

A.四神丸

B.复方黄连素片

C.归脾丸

D.参苓白术散

E.保和丸

【答案】A

15、一切教学活动的出发点和归宿是（）

A.教学内容

B.教学重点

C.教学难点

D.教学目标

【答案】D

16、班级合唱排练时，能始终保持全体学生动力的是()

A.学生的音准

B.学生的节奏

C.学生的兴趣

D.学生的音色

【答案】C

17、因创作弦乐四重奏《风·雅·颂》(1983年)而获得国际韦伯室内

乐作曲比赛二等奖的我国“新潮音乐”作曲家是()。

A.瞿小松

B.郭文景

C.谭盾

D.陈其钢

【答案】C

18、元曲名家中被称为“曲状元”的是（）

A.关汉卿

B.马致远

C.郑光祖

D.王实甫

【答案】B

19、在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中，聆听结束后老师请学生回答

歌曲的体裁，学生回答后老师对学生做出鼓励性