2024年义务教育道德与法治课程标准2022年版(判断题)考试题库及答案2.docx

2024年义务教育道德与法治课程标准2022年版

(判断题)考试题库及答案2

一、判断题(共计106题,每题1分)

1.教师在教学中不需要引导学生自主学习（）。

答案:错。

2.学生在课程学习中的主体地位不重要（）。

答案:错。

3.课程资源包括图书、音像资料、数字化资源，以及现实生活中鲜活的案例，课程资源的选择不需要考虑学生实际（）。

答案:错。

4.教学建议中提到，教师要按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，增强道德与法治课程的思想性、理论性和亲和力、针对性（）。

答案:对。

5.教师在教学中应实现说理教育与启发引导有机结合，按照灌输性和启发性相统一的原则进行教学（）。

答案:对。

6.课程标准不需要根据时代发展进行修订（）。

答案:错。

7.课程评价不需要促进学生的全面发展（）。

答案:错。

8.要着眼于学生的真实生活和现实问题，为学生的自主学习提供有效、渐进的阶梯，实现课程逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合（）。

答案:对。

9.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力（）。

答案:对。

10.课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑，包括图书、音像资料、数字化资源，以及现实生活中鲜活的案例，但不包括学生中间和本地区的先进模范等榜样资源（）。

答案:错。

11.教学活动的设计不需要考虑学生的兴趣（）。

答案:错。

12.义务教育道德与法治课程旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等（）。

答案:对。

13.评价是检验提升教学质量的重要方式和手段（）。

答案:对。

14.道德与法治课程主要培养学生的道德判断和选择能力（）。

答案:对。

15.道德与法治课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础（）。

答案:对。

16.道德与法治课程不需要结合地方特色（）。

答案:错。

17.道德与法治学业水平考试的命题应严格依标命题，全面落实课程目标、课程内容、学业质量等要求（）。

答案:对。

18.课程目标只包括知识目标和能力目标（）。

答案:错。

19.道德与法治课程以发展学生的核心素养为导向，以“成长中的我”为原点，不断扩展学生的认识和生活范围（）。

答案:对。

20.评价建议中，坚持素养导向，要注重从学生理想信念、爱国情怀、担当精神、品德修养、法治观念、日常品行表现等方面加以考查（）。

答案:对。

21.第三学段的学生需要学习调控情绪，掌握自我调控情绪的方法（）。

答案:对。

22.教师在教学中不需要关注社会热点问题（）。

答案:错。

23.课程评价不需要注重过程性评价（）。

答案:错。

24.第二学段设置道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育、国情教育等五个主题（）。

答案:对。

25.课程资源开发不需要考虑地区差异（）。

答案:错。

26.第三学段的学生需要理解社会主义核心价值观的内涵，在日常生活和社会活动中积极践行（）。

答案:对。

27.第四学段的学生需要感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识（）。

答案:对。

28.课程目标的确立要以发展学生的核心素养为导向，体现课程性质和理念（）。

答案:对。

29.学业水平考试以考查学生核心素养形成与发展为目标（）。

答案:对。

30.教学评价要贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节（）。

答案:对。

31.总目标要求学生能够初步了解中国的基本国情、中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国共产党的历史和革命传统、改革开放和中国特色社会主义的伟大成就，汲取党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史所蕴含的精神力量，热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义，为自己是中国人而自豪（）。

答案:对。

32.政治认同是指具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向（）。

答案:对。

33.小学阶段的道德与法治课程不需要培养学生的逻辑思维（）。

答案:错。

34.道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括:政治认同、法治观念、健全人格、责任意识、道德修养（）。

答案:对。

35.第三学段的学生要了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓（）。

答案:对。

36.第二学段的学生需要初步感受学习知识的乐趣，能够自主参与各种活动，养成自主学习的习惯（）。

答案:对。

37.总目标要求学生能够初步了解中国的基本国情、中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国共产党的历史和革命传统、改革开放和中国特色社会主义的伟大成就（）。

答案:对。

38.第四学段的学生需要了解中国特色社