2024年义务教育化学课程标准2022年版(填空题)考试专项题库及答案一.docx

2024年义务教育化学课程标准2022年版(填空题)考试专项题库及答案一.docx

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024年义务教育化学课程标准2022年版(填空题)考试

专项题库及答案一

一、填空题(共计106题,每题1分)

1.教师应紧紧围绕核心素养发展的关键环节,注重运用()、()、()、()等多样化的教学方式,促进学生自主学习和深度学习,发展科学思维能力。

答案:启发式;探究式;建构式;线上线下混合。

2.化学变化是产生()的过程,化学变化常伴随生成()、产生()、发生()变化、发光,以及吸热或放热等现象。

答案:新物质;沉淀;气体;颜色。

3.学生核心素养的发展是一个持续进步的过程。教师应依据()、()、()、()和(),结合学生的已有经验和认知特点,设计教学目标。

答案:核心素养内涵;课程目标;内容要求;学业要求;学业质量标准。

4.义务教育化学课程从()、()和()三个层次对学生核心素养发展提出的具体要求,是化学课程育人功能和价值的高度凝练。

答案:学科;领域;跨领域。

5.大概念统领是()的重要理念。

答案:课程内容设计。

6.2022年版课程标准坚持()为先,提升()水平加强(),落实()。

答案:德育;智育;体育美育;劳动教育。

7.义务教育化学课程从()、()和()三个层次对学生核心素养发展提出的具体要求,是化学课程()功能和价值的高度凝练。

答案:学科;领域;跨领域;育人。

8.树立科学的评价观,坚持()导向的评价,加强()评价,改进()评价,深化()评价和探索增值评价,促进学生全面而富有个性地发展。

答案:核心素养;过程性;终结性;综合。

9.注重开展()活动和(),引导学生“做中学”用中学”“创中学”,促进学生()的发展。

答案:项目式学习;跨学科实践活动;核心素养。

10.化学是研究物质的()、()、()、()及()的一门基础学科,其特征是从()层次认识物质,通过()变化创造物质。

答案:组成;结构;性质;转化;应用;分子;化学。

11.化学是自然科学的重要组成部分,与物理学共同构成物质科学的基础,是()、()、()、()、()和()等现代科学技术的重要基础。

答案:材料科学;生命科学;环境科学;能源科学;信息科学;航空航天工程。

12.化学是()的重要组成部分,与物理学共同构成物质科学的基础,是材料科、生命科、环境科、能源科、信息科学和航空航天工程等()的重要基础。

答案:自然科学;现代科学技术。

13.化学是研究物质的()、()、()、()及应用的一门基础学科,其特征是从()层次认识物质,通过()变化创造物质;()和()是化学科学研究的基本方法,()是科学探究的重要方式。

答案:组成;结构;性质;转化;分子;化学;实验探究;模型建构;化学实验。

14.()是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。

答案:实验。

15.2022版课程方案主要变化:完善了()、优化了()、细化了()。

答案:培养目标;课程设置;实施要求。

16.注重开展项目式学习活动和跨学科实践活动,引导学生“()”“()”“()”,促进学生核心素养的发展。

答案:做中学;用中学;创中学。

17.小学阶段开设英语,起始年级为三年级;科学在一至九年级开设()。

答案:初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学。

18.科学探究是一种重要的科学实践活动,是化学课程要培养的核心素养不可或缺的()。

答案:组成部分。

19.化学课程资源包括()资源、()资源、()资源和社会教育资源等。

答案:实验室;文本;信息技术。

20.义务教育化学课程作为一门自然科学课程,具有()和(),对落实立德树人根本任、促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。

答案:基础性;实践性。

21.开展()是落实课程改革要求、提升育人质量的关键。

答案:教师培训。

22.认识物质是多样的,知道物质既有()存在的也有()创造的,既有()物也有()物。

答案:天然;人工;无机物;有机物。

23.2022版《义务教育化学课程标准》的课程理念是:充分发挥化学课程的()功能,整体规划()的课程目标,构建()统领的化学课程内容体系,重视开展()的化学教学,倡导实施促进发展的()。

答案:育人;素养立意;大概念;核心素养导向;评价。

24.认识原子是由()和()构成的;知道原子可以结合成(),也可以转变为()。

答案:原子核;核外电子;分子;离子。

25.义务教育化学课程围绕(),体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。

答案:核心素养。

26.溶液是由()和()组成的,具有()性和()性。

答案:溶质;溶剂;均一;稳定。

27.()与()是提高课程实施质量的重要专业保障。

答案:教师培训;教学研究。

28.义务教育化学课程以促进学生()发展为导向,设置五个学习主题,即“科学探究与化学实验”、“物质的性质与应用”、“物质的组成与结构”、“物质的化学变化”、“化学与社会·跨学科实践”。

答案:

文档评论(0)

133****2866 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档