新部编版道德与法治八年级上册《3.1 维护秩序》教学课件.pptx

第二单元遵守社会规则

第3课社会生活离不开规则

第1框维护秩序;1.对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。（情感）

2.能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。（能力）

3.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。（知识）

4.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。（知识）;校园门口的混乱;结合课本p22思考：

图片中体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活会是怎样？;1.社会秩序的含义和种类

含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态

种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序;结合课本p23思考：

1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

2.你认为应该如何改变这种混乱的状况？;2.社会秩序的重要性

（1）社会正常运行需要秩序。（社会层面）

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人层面）;结合课本p24思考：

1.你还知道哪些类似的规则？

2.这些规则在生活中起什么作用？;形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

种类：道德、纪律、法律等。;材料二：;（1）社会规则明确社会秩序的内容

（2）社会规则保障社会秩序的实现;明确社会秩序的内容;1.电影院中应禁止喧哗，保持安静；农贸市场上要货真价实，买卖公平；考场上要诚信考试，公平竞争……这说明（）

①各种场所的秩序都需要规则维护

②社会规则明确社会秩序的内容

③违反社会规则应当受到刑罚处罚

④遵守社会规则需要他律和自律

A．①② B．②③ C．①④ D．③④;2.《郑州市非机动车管理办法》规定：电动车驾驶人和乘坐人员不戴安全头盔最高罚50元。此举旨在（）

①提升人们的规则意识、生命意识

②对相关的违法行为进行严厉处罚

③刺激头盔消费，激发经济活力

④促进文明出行，形成良好社会风尚

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

;;课后总结;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.???展型作业：完成本课时练习。

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