新部编版道德与法治八年级上册《3.1 维护秩序》教学课件.pptx

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第二单元遵守社会规则

第3课社会生活离不开规则

第1框维护秩序;1.对规则的社会功能具有高度认同感,认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。(情感)

2.能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度,分析社会秩序、社会规则问题。(能力)

3.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。(知识)

4.了解社会规则的主要类型,理解社会规则是如何维系社会秩序的。(知识);校园门口的混乱;结合课本p22思考:

图片中体现了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序,我们的生活会是怎样?;1.社会秩序的含义和种类

含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态

种类:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序;结合课本p23思考:

1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?

2.你认为应该如何改变这种混乱的状况?;2.社会秩序的重要性

(1)社会正常运行需要秩序。(社会层面)

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。(个人层面);结合课本p24思考:

1.你还知道哪些类似的规则?

2.这些规则在生活中起什么作用?;形成:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

种类:道德、纪律、法律等。;材料二:;(1)社会规则明确社会秩序的内容

(2)社会规则保障社会秩序的实现;明确社会秩序的内容;1.电影院中应禁止喧哗,保持安静;农贸市场上要货真价实,买卖公平;考场上要诚信考试,公平竞争……这说明()

①各种场所的秩序都需要规则维护

②社会规则明确社会秩序的内容

③违反社会规则应当受到刑罚处罚

④遵守社会规则需要他律和自律

A.①② B.②③ C.①④ D.③④;2.《郑州市非机动车管理办法》规定:电动车驾驶人和乘坐人员不戴安全头盔最高罚50元。此举旨在()

①提升人们的规则意识、生命意识

②对相关的违法行为进行严厉处罚

③刺激头盔消费,激发经济活力

④促进文明出行,形成良好社会风尚

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

;;课后总结;1.基础型作业:梳理本节课知识点。

2.???展型作业:完成本课时练习。

;;

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