粤教版综合实践五年级上册第四单元第1课时《节约水电资源》教案.pdf

第4.1课《节约水电资源》教学设计

课题节约水电资源单元第四单元学科综合实践活动年五年

价值体认：明白水电资源对于我们生活的重要性，了解我国水电资源的现状，增强节约

意识。

责任担当：在学习“调查校园水电资源浪费现象”活动的过程中，做好自己的分工任务，

核心素为自己的实践成果负责。

养目标问题解决：能够运用创新思维和解决问题的能力，把调查任务细化到每一个小点，分工

合作，共同完成小组任务。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如在调查校园用水情况后根据情况，为

学校提供建议，为节约水电资源出一份力。

教学重点明白水电资源对于我们生活的重要性，了解我国水电资源的现状，增强节约意识。

教学难点能够运用创新思维和解决问题的能力，把调查任务细化到每一个小点，分工合作，共同

完成小组任务。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第4.1课《节约水电资源》

板书课题。

1.节约水电资源

水是生命之源，和人类的生存发展息息相关；电的学习新知引引入本课知识

发明给人类社会带来了深刻变革。水和电，是当今人类入内容。

生存和发展的重要支撑，党的十九大报告提出，“必须

坚持

导入新课节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针”，“推进

资源全面节约和循环利用，实施国家节水行动”。节约

和高效利用水电资源刻不容缓。

2.主题轴：

节约水电资源：节约水电意识、我国水电资源的现

状、水电资源浪费问题、水电资源的来源、水电费用调

查、节约水电行动、节约水电的意义。观看教学视将学生的注意

3.播放视频。频。吸引到课堂。

新知讲解：

讲授新课

板书课题。

【小知识1：我国水电资源的现状】

1.资源总量巨大：中国河流众多，水力资源理论蕴学习小知了解我国水电

藏量居世界首位，约为6.8亿千瓦，约占世界总量的识。资源的现状。

12%。其中，长江、黄河、珠江、松花江、淮河等流域

的水力资源蕴藏量均超过1000万千瓦。

2.可持续发展面临挑战：随着经济的快速发展和电

力需求的增加，中国需要在保持水电开发的同时，注重

生态保护，避免对生态环境造成过多影响。

3.新技术应用与创新：中国在水电技术上不断创

新，如采用更高效的水电站设计、发展海上风电与水电

互补等，以提高能源利用效率和实现清洁能源的多元化

发展。

一、观察与发现

节约水电行动完成思考并培养学生的回

当我们坐在明亮的教室里开始学习时，当我们洗热回答。忆能力和知识

水澡时，当我们在凉爽的空调房里休息时……你可能没积累。

有想到，有些地方正遭遇缺水的困境，有些地方因为电

力资源不足需要定期拉闸限电。增强忧患意识，节约水

电资源，从我做起!

观察你所在的社区（镇、村）、校园有哪些浪费水

电的现象和行为，并用文字或图片形式记录下来，看看

谁发