6独树一帜----古代中国画 课件（39张PPT）.pptVIP

《芙蓉锦鸡图》宋徽宗赵佶绘一、鸡身上的花纹表示有文化。二、雄鸡的模样很英武。三、雄鸡打架很勇猛。四、母鸡护小鸡很仁慈。五、雄鸡报晓很守时，表示守信用。想想：苦瓜和老鼠有什么共同点呢？《墨葡萄图》明徐渭1.国画中画牡丹、莲花、仙鹤、蝙蝠、桃、分别代表什么？

2.“岁寒三友”是指什么？

3.“四君子”指什么？

由刚才我们看到的花鸟画和我们是了解到的知识，可以看出中国花鸟画看重什么？结论：寓意1.人物画鉴赏：教材P43右上角《泼墨仙人》这是宋朝画家梁楷所画的《泼墨仙人》，画家运用写意画法，聊聊数笔，就把仙人袒胸露怀，宽衣大肚，步履蹒跚，憨态可掬的形象表现得淋漓尽致。绝妙的表现出仙人洞察世事，又难得糊涂的精神状态。学习检测学习检测2.花鸟画鉴赏：教材P49右《兰竹石图》这是清代画家郑板桥所画，画家喜画兰、竹、石、认为他们有香、有节、有骨。兰、竹置于陡峭的岩石之间，纵横交错，天机自然，秀逸洒脱，竹之劲挺、兰之清雅、石之坚韧来比喻友人的高尚品格。小结神态意境寓意人物画：山水画：花鸟画：第六课

独树一帜——古代中国画知识目标：①了解现代中国画对传统中国画艺术的继承和发展。②了解现代中国画的突出成就，作品中体现的时代感情。③了解公共环境中大型绘画作品为适应现代生活环境而在艺术表现形式上所进行的探索。

教学重点：1．结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。2．赏析中国山水画的艺术特色，及其在不同历史阶段中的风貌，同时寓思想教育于课堂教学之中3．启发学生在艺术家的作品中获得审美感受，明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达是本课的重点。教学难点：1．引导学生着重理解中国古代山水画独特的艺术传统。2．花鸟画的表现方法。寻找共同的语言：国画知识回顾我国传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。主要形式为卷轴画

¤中国画是什么？¤中国画按照题材分为哪三类？山水画、花鸟画、人物画工笔画、写意画¤中国画按照技法可分哪两类？第一板块传神写照——人物画中国民间纪念性肖像画分为两类：一类为行乐图（自己画或别人为自己画的小像。例：袁枚《随园诗话》卷七：“古无小照，起于汉武梁祠画古贤烈女之像。而今则庸夫俗子，皆有一行乐图矣。”）一类为纪念像一、民间肖像画1.欣赏行乐图《幽篁坐啸图》清禹之鼎63*167cm此图画清代诗坛领袖渔洋山人王士祯。王士祯临坐于铺有裘皮的磐石上，眉清目秀，长发朱唇，横琴未弹，若有所思，具有诗人学者气质。衣纹用柳叶描，颇生动；以水墨写幽篁，有元人法；石用披麻皱。溪流向远处淡化，令人遐思，皓月当空，更增寂静雅趣。作者录王维诗以烘托画意。画前提“幽篁坐啸”四字，款署“海宁门人陈奕禧”。画后题诗甚多，作者均系王士祯门人。禹之鼎另绘王渔洋柴门倚杖图卷，与此图不姐妹作，亦藏山东省博物馆。行乐图欣赏胤稹(雍正)行乐图系列行乐图欣赏2.欣赏纪念像康熙像纪念像欣赏乾隆像《关天培像》纪念像欣赏《鲁迅像》二、理解人物画的“神”，何谓“神”？1.阅读教材2.看以下的人物画古帝王图卷（中的开国之君与亡国之主绢本设色全图51.3厘米×531厘米唐美国波士顿美术馆藏）3.小组讨论:何谓人物的神？人物的神是指：人物的精神、气质、性格和神态等。结论：欣赏人物画的主要标准是：看人物形象否入神，就是说看画中人物的性格、气质、神态表现得如何。佳作鉴赏五代-----顾闳中《韩熙载夜宴图》

第二板块咫尺千里——山水画阅读教材：P44-P45，回答以下问题。1.《游春图》在绘画史上的地位？2.《游春图》表现了哪些的内容？3.山水画在什么年代成为了独立的画种？4.山水画在什么朝代发展高度成熟？1.答案：它是已知年代最早的独立山水作品。2.答案：P44左下脚3.答案：隋唐4.答案：五代、两宋请用一个词来形容以下的山水画千里江山图卷（局部绢本设色全图51.5厘米×1191.5厘米

宋北京故宫博物院藏）王希孟溪山行旅图（绢本墨笔206.3厘米×103.3厘米

宋台北故宫博物院藏）范宽踏歌图（绢本设色192.5厘米×111厘米南宋

北京故宫博物院藏）马远从上面的几幅画，可以看出中国山水画除了可以做到咫尺千里以外，更重视_____的表现。意境第三板块移情草木——花鸟画