2024年赣美版八年级美术下册优质教案全册合集.doc

赣美版八年级美术下册优质教案全册合集

《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏

教材分析：

中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一种自成体系的美术种类，是我国老式文化精髓之一。

欣赏民间美术作品首先要弄清民间美术的概念、种类，理解民间美术的一般审美特性，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。

民间美术是在我們劳感人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本課选用了剪紙、刺绣、年画、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、编結等几类经典的中国民间美术作品进行简介，分析其各自特有的造型特性及审美趣味，使学生初步地、较為全面地理解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术自身的问題，同步也是对民族历史文化统的继承和发展，也是我們进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。

一、教学目的：

1．使学生理解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。

２．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

３．通过欣赏我国老式的民间工艺美术作品使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史及其享誉世界的，精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。

二、教学重点：

1．通过图片和实物展示讲解并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特性以及审美特性，是使学生理解、爱慕民间美术的关键。

2．进行继承民间艺术老式，发扬民族精神，弘扬民族文化老式的引导，进行爱国主义教育。

三、教学难点：

培养学生的爱国主义精神和审美意识的思想教育。

五、教学教具：

挂图、幻灯片、民间工艺品。

六、教学过程：

一、导入新課：

1、展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏，并思索教师的提问：

“这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起現代的玩具来，它的色彩更鲜艳，形象更生动可爱，你們爱慕吗？”

提问后，教师用简短的語言阐明民间工艺美术的特点、意义，导本課題，板书課題：《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏

2、民间工艺美术——是指未经专业美术学习、以手工制作為生的民间艺人所创作的，江在社会广泛流传，服务于大众生活的工艺美术作品。如剪紙、刺绣、年画、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、编結等。

二、教师讲析作品，重点简介剪紙、年画、民间玩具、陶瓷和皮影。

1、《双喜》、《福》、《京剧脸谱》——等各类題材的剪紙，制作简朴随意，題材丰富多样，在婚庆等其他风俗节曰里人們把剪紙贴到墙上，窗上尚有门上以增添喜庆和节曰气氛，例如小朋友、葫芦酒瓶和莲花象征着儿孙满堂的兴旺之家。

2、年画取材广泛，《麻姑献寿》、《吉庆有余》、《连年有余》是年画的常用題材，它生活气息浓厚，并且色彩鲜明，创作手法多种多样，具有浓郁的民间浪漫色彩。年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊杨家埠年画；形成了中国年画的三大流派，各具特色。

3、民间玩具按制作措施，可分：捏塑类，如面人、糖人、料器等；削刻类，如东木、竹龙、空竹等；缝缀类，以织物、羽毛、皮毛、紙等為材料，用丝、线、钉、浆糊等缝缀粘连；编织类，用棕丝、麦秸、竹篾、玉米皮、树皮编织。例如《布老虎》、《木馬》等集欣赏和实用為一身，显示了广大劳感人民的智慧和生活情调。

4、点土成金，并不是神话，陶器的发明是人类文明的重要进程－－是人类第一次运用天然物，按照自已的意志发明出来的一种崭新的东西。它是用泥巴（粘土）成型晾干后，用火烧出来的，是泥与火的結晶。結合幻灯片讲解陶瓷的演变历程。

5、皮影戏艺术发祥于我国陕西、山西、陇西交汇的黄河流域，因其贴近生活、贴近現实、贴近广大民从，因此流传甚广。早先的皮影艺人带着皮影穿梭于各地為人民演出，成為中国式的电影，著名的电影《大闹天宫》就是皮影戏。由于皮影戏中人物的控制，把猴儿們的百态体現的淋漓尽致。

6、其中穿插刺绣、泥塑、编织艺术让学生在幻灯片的协助下欣赏。

三、让学生談談自已爱慕哪几类工艺品，并引导学生阐明其原因。

教师通过提问加以引导。

和学生們一起总結：

1、民间工艺美术的特点——造型纯朴，手法洗练，色彩明快、强烈，形象夸张，因此為广大群众所爱慕。

2、把握住如下几方面来感受、体会、欣赏民间工艺美术。

①实用简洁、因材施艺。

②质朴率真、随意大方。

③热烈夸张、象征寓意。

后记：

学生对民间工艺美术作品有了一定的理解，并掌握了一定的美术欣赏知识。

《风趣人生》

一、教材分析

《风趣人生》本課从民间演出艺术中的丑角、美国喜剧大师卓别林、我国相声大师侯宝林等滑稽风趣的形象导入漫画的教学。教材简介了漫画的设计特点及有关知识，為学生更好地理解漫画设计提供基础知识。漫画教材包括人物的情感、外形、动作、声音、速度和场景的再現等体現知识，并有漫画示范作品及学生作业。

二、教学目的

1、知识目的：使学生理解风趣