九师联盟2025届高三10月联考 语文试卷（含答案解析）原卷.pdf

高三语文参考答案、提示及评分细则

1.B(“电影《2001太空漫游》中的‘超级计算机’就是其潜力的体现”错，根据材料二原文“与之进行远距离

对应的是，超强人工智能„„比如1968电影《2001太空漫游》中的超级计算机，它能够自主判断处境，争取自

己的命运，甚至表演出比人类有过之而无不及的谋虑诡计”可知，电影《2001太空漫游》中的“超级计算机”

并不能体现出强人工智能在文学创作上的潜力。)

2.D(“智能体‘霞’与文儿的对话本质上也是文学创作”错，材料三并未对智能体“霞”有更详细的介绍，无

法明确其运作过程与文学创作是否存在相同点；“这个过程不需要逻辑推理的参与”错，根据材料一可知，逻辑

推理能力是当前大模型的短板，但不能就此认为智能体“霞”与文儿的对话过程不需要逻辑推理的参与，退一步

说，即使“霞”与人类的对话属于文学创作，这个过程也需要逻辑推理。)

3.A(A项，陈楸帆通过设计特殊的叙事者形象来处理人工智能创作的有误文本，体现了人在人工智能的写作过

程中的作用。B项，主要强调了人工智能写作的效率之高，而不是人在其中的作用。C项，刘慈欣表达的是技术

无法突破语言艺术的极限，并不能看出人在人工智能的写作过程中的作用。D项是干扰项，选项陈述的是人工智

能写作与人类写作方式的不同，并不能体现人参与到人工智能写作中。)

4.①对比鲜明：AI是基于算法和数据的技术产物；而“爱”是人类最基本、最纯粹的情感之一。将“AI”与“爱”

放在一起形成强烈的反差，吸引读者的注意力，引发读者的兴趣。②巧用谐音：利用汉字“爱”的拼音“ài”，

从读音上将“AI”与“爱”联系在一起，启发读者深入思考AI更深层的意义。③主题突出：简洁明了地传达了

材料的表达重点，不是关于人工智能的技术或应用，而是关于某种情感、行为或现象背后所蕴含的爱。④富有情

感色彩：“爱”带有强烈的情感倾向，标题使用这样的表述，赋予了材料一定的情感温度，使读者更容易在情感

上与材料产生连接，增强了材料的感染力和影响力。(每点2分，答任意两点给满分，意对即可，如有其他答案，

言之成理则酌情给分)

5.①突破技术短板：针对大模型在逻辑推理能力等方面的短板，加强相关研究和训练，为人工智能在数理分析、

逻辑推演等领域的应用奠定技术基础。②促进跨界融合：推动人工智能与其他领域的融合，以拓展人工智能的应

用范围，扩大其引领面。③关注技术的人文价值：人工智能技术也要注重满足人们的情感需求，体现人文关怀。

(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)

6.C(A项，“对那只雏鸡提早打鸣而惊扰自己睡眠的不满”错，作者用人类的角度揣摩鸡的世界，主要是从人所

熟悉的角度来展现鸡的世界，以及通过鸡的行为引发对生活的思考，而不是表现对雏鸡惊扰睡眠的不满。B项，

“农人的梦境”错，第④段描绘的是那些“干着比种地更辉煌更轻松也更荒唐的事情”的人的梦境；“但也能接

受”错，根据原文“让我们醒来不敢相信，把眼前的现实当作一场梦”可知，作者尚未能接受这样巨大的改变。

D项，“按照时间顺序行文”错，本文并未按照时间顺序行文。)

7.D(“相比村庄的鸡、猪等动物，他更喜欢狗”错，文章对鸡、猪、狗的描绘是客观的，展现了它们各自的特

点和状态，并没有体现出作者对这些动物有喜好之分。作者只是通过对它们的描写来展现村庄的生活场景和氛围，

而不是表达对某些动物的喜爱或厌恶。)

8.①“活是人干出来的”，“活”是人的主观活动，“有些活”如果没有人来完成，也就不再存在。②人生的活和农

活一样是干不完的，均匀地分摊在人一生中的每个时期，与人相伴一生。③人无需“抢活”，反而可以在干不完

的活里学着“忙里偷闲”，在静下来的时间里倾听大地的声音。(每点1分，答满三点给4分，意对即可，如有其

他答案，言之成理则酌情给分)

9.①村庄的动物：刘亮程展现了村庄中常见的几种动物的行为和状态，同时赋予了它们一些不平常的特点或寓意，

引发读者对动物行为和生命状态的思考。②农活与人生：农活看似平常，但刘亮程指出农活永远干不完，活均匀

地摊在一辈子里，人们对农活的态度和安排反映了人生的某种规律，这使得平常的农活具有了不平常的人生寓意。

③倾听大地的声音：刘亮程关注到寻常村庄中存在的不寻常的一类人——“闲人”，写他躺在荒野中倾听大地的

声音，赋予了“闲”丰富的意义和哲学的高度，表达了对人与自然关系的独特理解。(每点2分，意对即可，如