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新人教版数学二年级上册《角的初步认识》

练习题及答案

一、填空

1．一个角有（）个顶点，(）条边。

2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。

3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到

直角。

4．角的大小与（）无关，与（）有关。

5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针

和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。

考查目的：巩固学生对角的认识，深入理解三类角的特点。

答案：1．一两2．钝锐3．左右4．两条边的长短两条边

张开的大小5．直钝锐

解析：第3题拿一张长方形纸对折，要从折痕处找直角；

第4题、第5题可以通过画图帮助分析和理解。

二、选择

1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）

个钝角。A．1.B．2.C．3

2．三角尺上最大的那个角是（）角。

A．钝B．直C．锐

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3．左图中有（）个角。

A．8.B．7.C．6

4．一个三角形中至少有（）个锐角。

A．1.B．2.C．3

5．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。

A．大B．小C．相等

考查目的：巩固学生对锐角、直角和钝角的认识及判断方

法。

答案：1．C。B。A。2．B。3．A。4．B。5．C

解析：第1题可让学生拿出红领巾观察并用三角尺比一比；

第3题数组合图形中的角要做到有序性，能够先数单个角再数

组合角，注意不要遗漏，平角还未进修，不在数角以内；第4

题、第5题根据直角的特征选择。

三、解答

1．

上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：

考查目的：巩固学生对锐角、直角和钝角的认识及判断方

法。

答案：直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤

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解析：学生能够充分利用直角的表象对锐角和钝角加以判

断。对于顶点位置、开口方向变化较大的角，需要学生灵活运

用三角尺进行判断，尤其是对于直角的判断，更要提高正确性。

2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部

分的名称。

考查目的：进一步认识锐角、直角和钝角，对画角的方法

进行巩固。答案：

解析：运用“叠正当”画直角是根蒂根基，再利用三类角之

间的关系画出锐角和钝角。理解角的组成特点，即有一个顶点

和两条边。

3．从钝角的顶点出发画一条笔挺的线，这个钝角大概被

分成两个甚么角？考查目标：不但对画角的方法进行巩固，而

且还能够让学生领会“以一个点为顶点能够画出多个不同的角”。

进一步理解锐角、直角和钝角之间的关系。答案：

（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角

和一个钝角解析：利用三角尺准确地进行画角，并考虑角和角

之间的关系。

4．观察七巧板。

（1）说一说七巧板中的每块板是甚么外形，上面各