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第二单元《电子空间站》教学设计

课题：《电子空间站》

教学内容：

1、了解电声乐器的音色，样子及发声原理

2、欣赏电子乐队表演，了解演奏乐器随歌曲而定

3、欣赏电子琴曲《西班牙斗牛舞曲》

教学目的：

1、音频与图片相结合，让学生了解电声乐器的音色特点，发声原理

2、了解完电声乐器的图片与音色后，让学生更深入的了解电声乐队的表演，了解

音色。

3、欣赏由电子琴演奏的曲子《西班牙斗牛舞曲》

教材分析：

《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人教版)八年级上册第

六单元。教材内容以电声乐队演奏的器乐曲《丝绸之路》、电子琴独奏曲《西班牙斗牛

舞》以及声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》为主，让学生对电声乐队有初步的认识和了解。

教学重点难点：

重点：了解电声乐器的音色和发声原理，欣赏电子琴演奏的《西班牙斗牛舞曲》

难点：学到的知识应用于实践

教学步骤：

师生问好

老师：今天我们来进去现代科技，一起来学习一下《电子空间站》，上课前我要问

一下同学们，你们都知道哪些电子乐器呢？学生回答

老师：对的，其中xx是电子乐器，而xx不是电子乐器。

老师：随着科学技术的不断发展，人们越来越喜欢用电子制作音乐，所以便产生了

电子乐器，下面我来给大家讲一下电子乐器的发展，在大约在70年前，美国人约翰.凯

奇利用电子管振荡器和留声机进行音乐创作出现了留声机，大家见过卡带吗？也就是磁

带，记得老师以前都是用那个听音乐的，再后来出现了电子合成器，再后来人们开始用

电脑制作音乐，打开了电子音乐的新篇章。厦面我们来进行第一环节，听声音—猜乐器。

同学们仔细听这段音乐，然后回答这是什么乐器演奏的？学生回答

老师：恩是的，这个是小提琴演奏的，那我要问一下同学们，小提琴是不是电子乐

器呢？学生回答

老师：是的，小提琴他不是电子乐器，是传统乐器。但是大家看一下这一把小提琴，

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这个小提琴叫做电子小提琴，属于电子乐器。

老师：同样的我们再来欣赏一段音乐，猜一下这段音乐是用什么乐器演奏的？放

音乐学生回答

老师：是的，是电子琴演奏的，有谁能告诉我，电子琴他有着怎么样的特点？学

生回答

老师：电子琴可以自己伴奏，价格便宜，携带方便等特点。

老师：我们再来欣赏一段曲子，听下是什么乐器演奏的？学生回答

老师：是电吉他，电子他的样子有很多种，放图片让同学欣赏

老师：同样再来欣赏曲子，猜乐器学生回答

老师：这个乐器叫电贝司，声音是很低的，主要用作于伴奏，填充和声效果的作用，

也可以用来独奏。

老师：同样再来欣赏曲子，猜乐器学生回答

老师：这个就是大家熟悉的架子鼓，那架子鼓是不是电子乐器呢？学生回答

老师：对了，架子鼓不是电子乐器，但那是他离不开电声乐队，常常为电声乐队伴

奏，大家再来看看这个鼓，这个就是电子架子鼓，这个呢属于电声乐器，音乐他是用电

子来模仿架子鼓的音效的。

老师：了解了这么多，谁能告诉我一下，一个电声乐队演奏时都有什么乐器？学

生回答老师：一个电声乐队一般有电吉他，电贝司，架子鼓，电子合成器等组成

老师：我们听了这么多的乐器音色，也了解了电声乐队的演奏乐器，大奖想不想观

赏一下电声乐队的现场演出呢？放视频

老师：请同学们仔细聆听他们乐器的不同音色

老师：欣赏了这个乐队的现场演出，我们再来欣赏另一个乐队的演出，这个乐队中

加入了钢琴，小提琴和电箱吉他，听听在音色上有什么不同。放视频

老师：听完了，大家什么感受啊？有没有听出两个乐队的不同学生回答

老师：是的，第一个乐队呢更加的动感，而第二个呢，更抒情一点，所以，乐器的

选择是根据音乐作品而定的。

老师：