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第三单元分数的除法

教学内容：

1、倒数的认识

2、分数除法

3、解决问题

教材分析：

本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习倒数的认识；分数除法和

分数除法知识解决实际问题。主要内容包括：分数除法的意义与计算；解决问题。

三维目标：

知识和技能：

1、使学生理解倒数的意义，会求一个数的倒数。

2、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能熟练地进行

计算。

3、使学生能够用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这

个数”的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力。

过程与方法：

动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结

出计算法则，能运用法则正确地进行计算。

情感、态度和价值观：

使学生进一步受到事物是相互联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。

教法和学法：

练习法、自主探索，合作探索

只供学习与交流

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教学重点、难点：

一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题。掌握分

数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。

一个数除以分数的计算法则的推导。分数除法应用题的数量关系理解。工作总

量用单位“1”表示及工作效率所表示的含义。

授课时数：

12课时

只供学习与交流

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第1课时

教学课题倒数的认识

知识

引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结

与

技能出求倒数的方法

教过程

学与通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯；

目方法

标情感

态度

通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。

与价

值观

教学重点理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。

教学难点理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。

教法与

观察、研究、类推、比较等方法进行教学

学法

教学准备

课件

及手段

教学内容：

28页倒数的认识；29页练习六

教学过程：

一、导入

1、课件出示。找一找下面文字的构成规律。学生分组交流，找出文字的构

成规律。

2、按照上面的规律填数。