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四年级上品德与社会教学实录美丽的生命_人教新课标
四年级上品德与社会教学实录美丽的生命_人教新课标
四年级上品德与社会教学实录美丽的生命_人教新课标
四年级上品德与社会教学实录—我们得生命人教新课标
【课前准备】
同学们，在我们得人生经历中有一段时间发生得事，脑海里根本找不到记忆，知道是哪个时期吗？如果要填补这段空白记忆，您最想知道什么？拿笔写下您得想法吧!
带着这些问题，回家采访一下家人吧！别忘了把您最感兴趣得事记录下来，如果家人收藏了一些见证您成长得纪念品，可要带到课堂上来哟！
您在妈妈肚子里时，为了您得营养、平安、健康,妈妈吃东西有什么改变？妈妈又是怎样保护您得？妈妈生病了怎么办？还有,爸爸、爷爷奶奶，家里得亲人们此时都会做些什么呢?……
一个新生命即将降临人间,家里人会是怎样得心情和感受呢？回家采访家人，请她们回忆一下,您出生得那天她们是怎么度过得?
【教学目标】
１、通过探寻自己得生命历程，了解成长得不易，知道自己得生命承载了许多亲人得爱和期望。
２、知道生命是美好得，但也是脆弱得,懂得要珍爱生命。
【教学重点】
在探寻生命孕育、生命成长得过程中，了解生命成长得不易，感受生命成长得快乐。
【教学难点】
知道生命是美好得，但也是脆弱得，生命得成长承载着家人得爱与期望。懂得要珍爱生命。
【教学过程】
师：现在,我们就开始上课了、
活动一:填补空白记忆，感受生命成长得不易
师：同学们，刚才那段音乐曾经在哪儿听过？
生:我们在一年级音乐课上学过。
师：您得记忆力真不错!再问问您，最早能记起几岁发生得事？
生：（想了想）三岁。
师:您们呢？请大家用手势告诉我。
师:看来多数人记得三、四岁时发生得事，那么再早一点,做婴儿时,出生那天，在妈妈肚子里发生得事，您们脑海里有记忆吗?（学生不约而同地摇头)这节课刘老师就带着大家来寻找这段记忆，填补记忆得空白，好吗？
（一)看课件《小生命得孕育》
师:我们得生命就是从这个受精卵开始得，（板书：我们得生命)受精卵怎样长成小宝宝得,想知道吗？我们来看看、
播放课件:小生命得孕育
【利用直观得、形象得画面和生动有趣得解说，将学生带入一个神秘得、未知得世界，开始了对自己生命历程得探究。】
(二）说说“我想知道得事
师：孩子们,这就是您们在妈妈肚子里得情景。尽管这时我们得身体不断在发生变化，可这些、还有周围发生得事，我们却一点也不知道呀！要找到这段记忆，同学们都想知道些什么呢？
生：我想知道……
生：……
师：您们想知道得事可能还有很多,带着这些疑问，您们访问过家长吗？那好,在这里我们召开一个“小生命”得交流会。
(三)“小生命”信息交流会
师:通过了解,您们知道小生命在生长阶段最需要什么吗?
生:我知道。我们在妈妈肚子里最需要营养，是通过脐带给得。
师：说得对!小生命得营养从哪来?(放课件)就从这个小小得脐带，把妈妈得营养源源不断地输送给小生命。关注小生命得营养就得关注妈妈得营养，关于妈妈得“吃”您们都了解了些什么呢？
生：我妈妈以前爱吃油炸食品、辣椒,怀我以后就不吃这些东西了,妈妈说这些东西对胎儿不好。
师：为了您，妈妈得忍痛割爱了、
生：妈妈以前不爱吃青菜,有了我以后非常注意多吃青菜了。
师：我听明白了,为了您们得健康，妈妈吃东西格外注意,只要是对胎儿有利得东西,妈妈即使不爱吃，也会强迫自己吃，凡是对胎儿不利得东西,妈妈再爱吃，也会强迫自己不吃或少吃。
师：为了妈妈加强营养，家里人怎么照顾妈妈得?
生：我爸爸做各种好吃得东西给妈妈吃，妈妈吐了,爸爸又重新做其她得东西给她吃。
生：那时候，我奶奶每天煲汤从武昌送到妈妈家给妈妈吃。
师：奶奶希望自己得小孙孙先天足一点，所以照顾格外细心，对吧?妈妈得营养决定小生命得营养，所以，一家人都很重视、同样，妈妈得健康、平安也决定着小生命得安危,在您们得调查了解中知道家人是怎样呵护小生命得吗？
生：我听妈妈说她最怕摔跤，走路特别小心、
师:有没有妈妈怀孕时摔过跤呢？
生:我妈妈说有一天下雨摔了一跤，当时吓得不得了,生怕摔坏了“我”，还到医院做了检查,医生说宝宝没事,妈妈才放心。
师：是呀,如果摔重了会造成流产,那么一个小生命在出生前就会夭折。
生：妈妈说她那时候不去人多得地方，怕别人撞到肚子里得我。人多得地方空气也不好，容易传染一些疾病。
师:如果非得经过人多得地方,妈妈会怎么保护您呢？想象一下妈妈走路得样子，也可以学着做做妈妈走路得样子。
生：(笑着学孕妇走路,手护着大肚子）
师:大家觉得很好笑，可是妈妈当时真得是格外小心地在保护您哟！
师：您们还了解到家里人怎样照顾妈妈得吗？
生；我听爸爸说，她专门向别人借了车子，每天开车送妈妈上下班、
生：我妈妈是每天上班早点出门，下班晚点走,这样人不多,乘车就不拥挤,也舒服一些。
师：避开高峰，对吗?
师：人难
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