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新学期高中政治教学计划

新学期高中政治教学计划（通用11篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将续

写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何输出一份打

动人心的教学计划呢？以下是店铺为大家收集的新学期高中政治教学

计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新学期高中政治教学计划篇1

一、总体思路

以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热

点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，

探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生

分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。具体讲：

1、以培养考生的学习方法为根本。考能力知识是基础，而获得知

识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。对于有

了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆

在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得

其法。

2、以全面培养素质为目标。指导学生以全面的联系观点抓学习，

在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理

状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。

3、以考生为主体。考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练

素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，

学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学

习效益。

总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。

二、具体设计

1、第一轮复习（系统）：基础能力过关。

①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考

考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实

基础知识。

②措施：

第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混

点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。

第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。

因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取

材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和

抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天

清”“周周清”。

第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生

基本的解题能力。尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。

第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为

零”。

第五：激发学生学习主动性，“人重要的不是所处的位置，而是

所朝的方向，心若在，梦就在，自己永远是自己的动力源”引导学生

明确努力的目标，落实到实实在在的行动上。

2、第二轮复习（专题）：综合能力突破。

①目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，完善

体系。

②措施：

第一：第二轮复习不是第二遍复习，它主要侧重于课本知识与实

际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。特别要重视时政热

点专题复习，着重关注本年度的热点问题，遵循“宏观把握、微观切

入”的原则，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的

示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎

样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的脱稿练习，

逐一突破。

第二：通过专题复习进行知识网的重新整合和修补。

第三：加强导优辅差和情感沟通工作，积极调动学生非智力因素，

保持学生学习的热情。

3、第三轮复习（综合）：应用能力提高。

①目标：瞄准高考、精选试题、重点训练、掌握技巧，规范答题、

强化信心。

②措施：

第一：对14年新课改省市的高考试题进行分析，进行高考常见题

型训练，掌握高考题型与读题、审题、答题的基本要求。主观性试题

解题的总体步骤：

一：读（解题前提）

1、读设问（范围、类型、角度、指向、主体、分数）

2、读材料：带着知识和设问读材料

二：找——找准题眼（解题的关键）

把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起

来，与当前的时政热点和党的重大方针政策等知识联系起来。

三：答（解题的归宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料子、采点

子、分段子、挖坑子。

第二：瞄准高考动态，联系社会热点进行综合模拟训练，对各类