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一年级公共安全教案

一年级公共安全教案（精选14篇）

作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是本店铺精心整理的一年级公共安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级公共安全教案1

教学目标

1.让学生了解基本的公共安全知识。

2.培养学生的安全意识，学会识别危险。

3.教会学生在遇到紧急情况时的应对方法。

教学内容

1.什么是公共安全？

2.常见的安全隐患（如交通安全、火灾安全、陌生人安全等）。

3.遇到紧急情况时的处理方法（如拨打报警电话、求助等）。

教学准备

1.多媒体课件（包含图片和视频）。

2.安全知识手册（简单易懂）。

3.角色扮演道具（如电话、警察帽等）。

教学过程

一、导入

1.通过提问引入主题：

“你们知道什么是安全吗？”

“在生活中，哪些事情是安全的，哪些事情是不安全的？”

2.播放一段关于安全的小视频，激发学生兴趣。

二、新授内容

1.公共安全的定义

解释公共安全的含义，强调其重要性。

举例说明：安全的学校、安全的家园等。

2.常见的安全隐患

交通安全：

教学生如何安全过马路（看红绿灯、走人行道）。

演示交通标志，进行简单的识别游戏。

火灾安全：

讲解火灾的危险性，如何使用灭火器（可用模型演示）。

教学生遇到火灾时的逃生方法（如低身匍匐、找安全出口）。

陌生人安全：

讨论如何识别陌生人，教学生不随便跟陌生人走。

角色扮演：模拟陌生人问路的情境，教学生如何应对。

3.紧急情况处理

教学生如何拨打报警电话（110、119等）。

讲解遇到危险时如何寻求帮助（找老师、警察等）。

三、互动环节

1.问答游戏：

提出关于安全的小问题，学生举手回答，答对的给予小奖励（如贴纸）。

2.角色扮演：

学生分组，模拟交通安全、火灾逃生等情境，进行角色扮演，增强记忆。

四、总结与反思

1.回顾今天所学的公共安全知识，强调安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中时刻保持警惕，注意安全。

五、布置作业

1.请学生回家后与家长讨论今天学到的安全知识，并写一篇小短文，分享他们的感受和体会。

教学反思

观察学生的参与度和兴趣，适时调整教学方法。

根据学生的反馈，改进下次的教学内容和形式。

通过本次课程，学生能够初步掌握公共安全的基本知识，增强安全意识，为他们的日常生活提供保障。

一年级公共安全教案2

一、教学目标

1.知识目标

让学生初步了解公共安全的概念，知道在公共场所要遵守一些基本的安全规则。

认识常见的公共安全标识，如交通信号灯、安全出口标识等。

2.能力目标

培养学生在公共场合的自我保护意识和简单的应对危险的能力。

能够在日常生活中识别并遵守公共安全规则。

3.情感目标

激发学生对公共安全的重视，养成良好的安全习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

认识常见的公共安全标识及其含义。

理解并能说出一些基本的公共安全规则，如过马路要走人行横道等。

2.教学难点

如何让一年级的小朋友真正理解公共安全规则的重要性，并在实际生活中自觉遵守。

三、教学方法

讲授法、游戏法、直观演示法

四、教学准备

1.制作包含常见公共安全标识的卡片。

2.收集有关公共安全事故（如交通事故、火灾等）的简单图片或短视频。

3.准备一些简单的道具，如人行横道的模拟道具等。

五、教学过程

（一）导入

1.播放一段欢快的小朋友在公园玩耍的视频，视频中出现一些安全和不安全的行为（如有的小朋友在马路上乱跑，有的小朋友在滑滑梯时推挤别人等）。

2.视频播放完后，提问小朋友：“小朋友们，刚刚我们看到视频里的小朋友在玩耍，你们觉得他们有些做法对吗？为什么呢？”引导小朋友们积极发言，引出今天的主题——公共安全。

（二）认识公共安全

1.用简单易懂的语言向小朋友解释什么是公共安全。

老师说：“小朋友们，公共安全就是在我们大家一起的地方，像公园、马路上、商场里，我们要保护好自己，也要不伤害别人，这样大家都能开开心心、平平安安的。”

2.展示一些公共安全事故（如交通事故、火灾等）的图片，简单讲述这些事故会给人们带来的伤害，如受伤、找不到爸爸妈妈等，让小朋友们直观地感受到不安全行为的后果。

（三）常见公共安全标识

1.拿出准备好的公共安全标识卡片，一张一张展示给小朋友看。

先展示交通信号灯标识，问小朋友：“小朋友们，这个标识大家在哪