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摘要
摘要
在语言三要素（语音、词汇、语法）中，词汇是语言的建筑材料、信息的
主要载体，没有词汇，语言无法传递完整信息。由此可见，词汇在语言教学中
极其重要。汉语温觉词是一类比较特殊的词汇，数量丰富且词义复杂，笔者搜
集了有关温觉词的文献，在研读过程中发现国内对温觉词的研究数量并不多，
主要集中在本体研究和跨语言对比研究方面，只有少数把研究视野投向了汉语
作为第二语言教学的领域，这些研究主要从学生的偏误入手，研究数量较少，
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