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Unit1ReadingClub2名师教学设计

课时内容：

Cityorcountry?

主题语境：人与自然

主题群：自然生态

子主题：主要国家地理概况

语篇类型：议论文

文本分析：本节课主要是关于城市生活和乡村生活优缺点的讨论，主要涉及两者在文化、消遣、教育娱乐和动物等方面的对比，要求学生能分析并总结城市与乡村生活的不同之处。主要训练学生信息对比和归纳总结的能力。

该话题与学生的生活息息相关，能够吸引学生的阅读兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中迅速进入角色。

课时目标：

1.掌握与话题相关的单词、短语与句型；

2.学会分析、总结事物的优缺点，并得出适当的结论。

重点难点：

重点：

1.让学生了解城乡生活各自的特色；

2.让学生掌握重点单词和短语的用法。

难点：

1.学生可以根据课文说出城乡生活的优缺点；

2.学生可以从自身出发，选出适合自己的生活方式。

教学准备：

教师准备：

1.制作好标准课件、导学案；

2.电脑、PPT文件、多媒体设备等。

学生准备：

1.课前预习本节课内容，做好准备练习；

2.根据图片预测阅读内容、信息提取和词义猜测。

教学过程：

StepILead-in

1.Askstudentstolookatthefollowingpicturesandmakeacomparisonbetweencityandcountrylife.

quiet,easy,free,peaceful,relaxingbusy,noisy,stressful,exciting

busy,noisy,stressful,exciting

2.Askstudentstolookatthefollowingpicturesandanswerthequestions.

(1)CanyouimaginethecitylifeinBritain?

(2)Heowdopeoplegotoworkinthecity?

【设计意图】该小节为本堂课的导入环节，通过对比城乡生活，让学生了解城市生活与乡村生活两者的区别。

StepⅡReadforinformation

1.Askstudentstolookatthechartthentrytothinkoutsomewordstodescribethedisadvantagesofcityandcountrylife.

2.Askstudentstocompletethechart.

Suggestedanswers:

city

·advantages:fullofopportunitiesforculture,recreationeducationandentertainment;closetomuseums,thezoo,cinemas,communitycentres,librariesandbookshops;havestableInternetconnection

·disadvantages:noisy:lotsoftraffic;lonely

country

·advantages:thereareanimalsallaroundyou;canexploreforests,cavesandbeaches;youcanconnectwithnature;peaceful;friendlypeople

·disadvantages:boring;lonely

【设计意图】该环节为课堂内容的展现，让学生更直观地了解城乡生活的不同之处，并能对其进行举例说明。

StepⅢReadforcriticalthinking

1.Askstudentstoreadthefollowingmaterialandlearnaboutcityandcountrylifebetter.

Countrylife,iswalkingthroughafieldofhay,asduskpaintsorangeandpurplehuesontheskyabove.

Thebirdstwitterandbrood;streamsbabbleandflow;horsesgrazeandgallop