2024年秋新华师大版7年级上册数学教学课件 第1章 有理数 1.5 有理数的大小比较 习题1.5.pptx

华师大版七年级上册1.5有理数的大小比较习题1.5

（1）﹣9.1＜﹣9.099；（2）﹣8＜|﹣8|；（3）；（4）﹣|﹣3.2|＝﹣(+3.2)．1．比较下列各对数的大小：（1）﹣9.1与﹣9.099；（2）﹣8与|﹣8|；（3）与；（4）﹣|﹣3.2|与﹣(+3.2)．解：A组

解：﹣4＜＜﹣3.14＜0＜0.14＜2.72．将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”号连接起来：0，﹣3.14，，2.7，﹣4，0.14．

3．下列说法是否正确？为什么？解：正确．因为在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大．在数轴上，将表示一个数的点向左移动，终点所表示的数总比原来的数小．

解：﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3，4．4．写出绝对值小于5的所有整数，并在数轴上表示出来．0123﹣1﹣2﹣3﹣44﹣55﹣6﹣767﹣401234﹣3﹣2﹣1B组

解：（1）没有，没有，均可以借助数轴说明；（2）有，是0．5．回答下列问题：（1）有没有最小的正数？有没有最大的负数？为什么？（2）有没有绝对值最小的有理数？若有，请把它写出来．

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1．从课后习题中选取；2．完成练习册本课时的习题．课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞