部编人教版三年级语文上册习作《续写故事》课件.pptxVIP

习作·续写故事;这个单元学习的三篇课文，都让我们发挥了想象，大胆预测故事的后续发展，今天就让我们自己来续写故事吧！;习;习;观察图片，理解图意。

1.按照先后顺序观察三幅图片

2.观察图中人物都有谁

3.观察图中人物的语言

4.推测图中人物的心理;图1：教室里，一群同学在讨论自己的生日是怎么度过的。;图2：一位同学因为爸爸妈妈在外地工作，不能给自己过生日而难过。;想一想，接下来可能会发生什么呢？;习;2.结合生活经验，多角度推想故事的发展和结局。

结合生活经验想一想，自己每年的生日都是怎样度过的，然后将其和插图内容联系起来，再从插图中提及到的人物出发，想一想这些人在李晓明生日那天可能会做些什么，进而多角度地推想故事的发展和结局。;3.入情入境，细致描写。

在续写故事时，要试着将自己想象成画面中的人物，站在他们的立场想象他们可能会有的语言、动作、神态和心理，然后再对这些细节进行具体刻画，使故事更真实丰满。;4.认真修改，交流感受。

写完后，先认真读一读，并用修改符号修改有明显错误的地方，然后和同桌交换习作，互评互改。;习;理清图片中发生的事情，发挥自己的想象，大胆推理。自己列出提纲，再根据提纲动笔写作，要求在30分钟内完成文章初稿。;评;日积月累;◆《李晓明的生日》开头（描写场景，渲染气氛）

一天课间休息时，同学们在教室里谈论起了自己过生日时的情景。只听张影说:“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”这时王亮说:“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”大家你一言我一语兴高采烈地议论着，唯独站在一旁的李晓明沉默不语。;◆《关爱》开头（形象比喻式开头）

关爱是什么？关爱是一把大伞，为躲雨的人送去一片晴朗的天空；关爱是一声问候，温暖他人的心窝；关爱是一盏明灯，给走夜路的人送去光明。;◆《特别的生日》结尾（照应文题，意味深长）

李晓明看着同学们真诚的笑脸，顿时热泪盈眶，因为这是第一次这么多人一起给他过生日，是一次有着特别意义的生日！

◆《过生日》结尾（自然结尾，简洁明了）

不知不觉，夜幕降临，大家要回家了，临别时，李晓明边哭边感动地说：“谢谢同学们，这是我过得最开心，最难忘的一个生日！”;佳;;于是等大家散开后，我赶紧对李莉说：“晓明的生日快到了，但他的爸爸妈妈都在外地工作，不能赶回来为他庆祝，到他生日那天，我们为他庆祝好吗？”李莉听后，愉快地接受了我的提议。接着，我们把这个想法告诉了班主任陈老师，陈老师欣然同意了并决定加入我们。放学后，我就和李莉一起商量该怎么给李晓明庆祝这个生日。③;到了李晓明生日那天，同学们都早早地来到教室，七手八脚地忙碌起来：有的吹气球，有的画板报，有的布置桌椅……每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。

在大家的热切期盼中，李晓明来了。他一走进教室，我们就立刻围过去齐声喊：“李晓明，生日快乐！”看着眼前这一幕，李晓明的眼眶湿润了。④;这时，陈老师捧着蛋糕走上了讲台，并招手让李晓明上台许愿、切蛋糕。李晓明噙着泪水走上讲台，然后朝台下的我们深深地鞠了一躬，并用略微颤抖的声音说道：“谢……谢谢老师和同学们，我……我永远不会忘记这个生日！”⑤;小作者从插图的内容想开去，设置了全班同学为李晓明庆祝生日这一合情合理且有新意的情节，真实反映了同学之间的真挚友谊和班级的温暖，读来让人倍感亲切。