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大班音乐活动观察记录(集锦三篇)

大班音乐活动观察记录(篇1)

今天，我有幸观察了大班幼儿的音乐活动。这是一场充满活力与

创意的盛宴，让我深受启发。以下是我对这次活动的详细记录与感

悟。

1.活动准备情况

活动开始前，教室的布置充满了音乐氛围。墙上挂满了各种乐器

的图片，教室中央摆放着几架小钢琴和电子琴，音乐角落里则摆满了

打击乐器。教师事先准备了丰富的音乐材料，包括儿歌、节奏练习和

音乐游戏等。此外，教师还准备了一些简单的舞蹈动作，以激发幼儿

对音乐的兴趣。

2.幼儿参与情况

在活动中，幼儿们表现出了极高的参与热情。他们争先恐后地尝

试各种乐器，跟随音乐的节奏摇摆身体，甚至自发地创编简单的舞蹈

动作。教师也鼓励幼儿们大胆表现自己，让他们在活动中感受到音乐

的魅力。

3.教师指导情况

教师在活动中发挥了重要的作用。他们不仅耐心地指导幼儿如何

使用乐器，还通过生动的语言和形象的示范，帮助幼儿理解音乐的节

奏和旋律。同时，教师还关注每个幼儿的发展情况，给予适当的表扬

和鼓励，让幼儿在活动中树立自信心。

4.音乐表现效果

在整个活动过程中，幼儿们的音乐表现效果显著。他们不仅能够

准确地模仿教师的演奏技巧，还能够根据音乐的节奏和旋律自由发

挥，创作出属于自己的音乐作品。此外，幼儿们在舞蹈表演中也表现

出了极高的协调性和节奏感。

5.活动创新点

这次音乐活动的创新点在于教师将传统乐器与电子乐器相结合，

让幼儿们在感受传统音乐魅力的同时，也能够接触到现代音乐的元

素。此外，教师还通过音乐游戏和舞蹈表演等形式，增加了活动的趣

味性和互动性，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

6.活动反思与改进

回顾这次活动，我认为有以下几点值得反思和改进：首先，教师

可以进一步丰富音乐材料的选择，以满足不同幼儿的兴趣和需求；其

次，教师可以加强对幼儿的个性化指导，让每个幼儿都能够得到适合

自己的发展机会；最后，教师可以通过家长沟通等方式，让家长了解

活动的目的和内容，以便家长能够更好地配合教师的工作，共同促进

幼儿的音乐素养发展。

总的来说，这次大班音乐活动是一次充满创意和活力的实践。它

不仅展示了幼儿们的音乐才华，也体现了教师们的专业素养和教育智

慧。通过不断的反思和改进，我们相信未来的音乐活动会更加精彩纷

呈，为孩子们的成长带来更多的欢乐和收获。

大班音乐活动观察记录(篇2)

在这次大班音乐活动中，我细致地观察了活动的各个环节，从活

动的起始到结束，都充满了孩子们的热情与探索。以下是我对这次活

动的详细观察记录。

1.活动开始阶段

活动伊始，教师以一段欢快的音乐作为开场，迅速吸引了孩子们

的注意力。接着，教师简要介绍了本次活动的主题和内容，激发了孩

子们对音乐活动的好奇心。孩子们在轻松愉快的氛围中开始了今天的

音乐之旅。

2.音乐欣赏环节

在音乐欣赏环节，教师播放了一首优美的古典乐曲。孩子们闭上

眼睛，静静地聆听，感受音乐的旋律和节奏。教师引导孩子们想象音

乐中的场景和情感，让他们更深入地理解音乐的内涵。这一环节不仅

培养了孩子们的音乐欣赏能力，还激发了他们的想象力和创造力。

3.音乐互动游戏

为了让孩子们更好地感受音乐的节奏和旋律，教师设计了一系列

音乐互动游戏。孩子们分成几个小组，跟随音乐的节奏进行拍手、踏

步等动作。在游戏中，孩子们不仅玩得开心，还学会了如何与他人合

作，共同创造和谐的音乐氛围。

4.音乐创作体验

在活动的高潮部分，孩子们迎来了音乐创作体验环节。教师提供

了各种打击乐器和电子音乐设备，让孩子们自由创作自己的音乐作

品。孩子们在这个环节中表现出了惊人的创造力和想象力，他们用自

己的方式演奏出独特的旋律和节奏，感受到了音乐创作的乐趣。

5.活动总结分享

活动结束前，教师组织孩子们进行了总结分享。每个孩子都有机

会展示自己的音乐作品，并分享自己在活动中的感受和收获。这个环

节不仅让孩子们体验到了成功的喜悦，还培养了他们的自信心和表达

能力。

6.观察反思

通过这次观察，我深刻感受到了音乐活动对孩子们成长的重要

性。音乐不仅能够陶冶性情、培养审美，还能促进孩子们的社交能力