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大班数学田鼠太太的项链教案

大班数学田鼠太太的项链教案1

活动目标：

1.能根据故事的情节运用减法算式题表示粮食递减的过程。

2.尝试用各种不同的方法去换购物品，从而体验到换购物品的乐趣。

3.发展目测力、判断力。

4发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、物质准备：《田鼠太太的项链》PPT；操作材料每人一份。

2、经验准备：幼儿已学习过7以内数的分合。

活动过程：

一、听故事，列算式:

1、故事导入：

师：今天，老师带来一个有趣的故事，故事的名字叫《田鼠太太的项链》。

2、分段讲述故事，解决问题：

（1）讲述故事的开头部分：

师：秋天快要过去的时候，田鼠太太就开始为过冬准备粮食了。现在，先来

数数田鼠太太有多少袋稻子呢？

★重点提问：

①你是怎么数出来的？（两个两个数、目测接数等等。）

②那谁能用一道加法算式来告诉田鼠太太一共有几袋稻子？（6+1=7）

③谁能根据这道加法题编出另一道加法题？（1+6=7）

小结：原来一道加法算式，当等号前的两个数字互相交换位置，两个数的和

不变。

师：那玉米有多少根呢？

★重点提问：

①谁能用一道加法算式来告诉田鼠太太一共有几根玉米吗？（2+5=7）

②你是根据什么来列式的？（根据玉米的大小不一样，2根大的玉米和5根

小的玉米。）

③用加法交换律来列另一道算式。（5+2=7）

师：花生仁有几瓶？

★重点提问：

①你们来列一道式题告诉田鼠太太它的仓库里现在有几瓶花生仁了？

（4+3=7）

②用加法交换律列另一道7的加法题。（3+4=7）

（2）讲述故事中间部分，尝试用减法来解决问题：

第一次交换：

★重点提问：

①谁能帮田鼠宝宝算一算还剩多少粮食呢？

7袋稻子拿走1袋还剩几袋？（7-1=6）7根玉米拿走2根还剩几根？（7-2=5）

7瓶花生仁拿走3瓶还剩几瓶？（7-3=4）

小结：原来，一些物品去掉一部分，要知道还剩多少，可以用减法来计算。

第二次交换：

★重点提问：

①你们能帮田鼠妈妈算一算吗？

第三次交换：

★重点提问：

①你们说田鼠太太会不会再用粮食去换新鞋子呢？

②怎样列算式？（4-4=0、2-2=0）

（3）讲述故事结尾：冬天到了，呼呼的刮着北风，天气冷极了，田鼠宝宝

饿得直哭，田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里

寻找吃的东西，她又累又饿，什么东西都找不到，晕倒在雪地里。

3、想想说说：

重点提问：我们怎样改编一下故事，既能让田鼠太太变漂亮，又不至于到最

后饿肚子呢？

二、改故事，列算式：

1、讨论改编故事：

重点提问：根据我改编的故事，你们怎样列算式来表示呢？

2、幼儿尝试操作练习列减法算式。

3、分享交流各自的列式并用语言表达列式的过程。

三、延伸活动：

其实这样一些物品连续减两次剩下一部分的方法还能用一个简单的方法来

列式。（列连减的算式。）

大班数学田鼠太太的项链教案2

活动目标：

1.通过故事情节能按照物体的一些特征寻找出相匹配的算式题。

2.通过故事讲述，了解和体会故事的含义。

3.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5.让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：

1.故事《田鼠太太的项链》的ppt

2.加减法算式题若干，数字0

3.教师教具1和2

活动过程：

一、导入

“现在天气越来越冷了，小动物们都为过冬在做各种各样的准备，小朋友们

知道小田鼠过冬前要做些什么准备么?(教师引导幼儿知道田鼠过冬要储备粮食)

二、故事讲述

1.出示ppt1，讲述故事第一段(秋天快过去的时候……它找到了很多粮食)

要求小朋友帮助田鼠太太数一数有多少粮食(8袋大米，7个玉米，6瓶花

生仁)提问：“你是怎么数的”“还有更加简单快速的数法么?”

教师小