人教部编版历史八年级上册第2课 火烧圆明圆教案.doc

第二次鸦片战争?

一--火烧圆明圆

教学目标：

理解第二次鸦片战争原因，性质与第一次鸦片战争的联系。简要描述火烧圆明园的罪行，了解《天津条约》《北京条约》的签订及火烧圆明园的影响。从而让学生认识到民族的强与弱、国家的先进与落后和他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情感，为民族的振兴、国家的强大发奋学习。

教材分析：

本课是部编版八年级上册第二课的内容。第二次鸦片战争是中国近代史重要组成部分，是西方列强四次入侵战争的一部分。火烧圆明园，使学生了解西方列强在中国的贪婪、残暴和清政府的软弱无能的统治。

本课分三个子目。第一个子目“英法发动侵华战争”分析了第二次鸦片战争背景、原因、性质，过程及《天津条约》的内容。第二子目“火烧圆明园”中签订《北京条约》的主要内容及其影响。第三子目“沙俄侵占中国北方大片领土”介绍了美俄帮凶，沙俄趁火打劫侵占了150多万平方领土。

本课第二次鸦片战争，加剧了中国的半殖民化程度，是鸦片战争的继续与扩大。这次战争加重了中国的民族危机和国内政治危机，统治集团内部分化分出主张学习西方的洋务派，掀起了“自强求富”的洋务运动。所以本课上承鸦片战争，又开启来后面单元的内容，在教材中起到了承上启下的作用。

【重难点】

第二次鸦片战争的根本原因

西方列强的侵华罪行（火烧圆明园）

《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响

【教学方法】

讲解法问题探究法

【导入】

第二次鸦片战争是屡战屡和交错的过程。战争的过程既反映了西方人的强韧无情，也反映了清朝的愚昧无知。这场战争震撼了中国社会的中枢，它使传统的“夷夏之防”，完全崩溃，尤其是火烧圆明园成为中国人的耻辱，也是人类文明史上的灾难。

今天我要讲的微课的题目是第二次鸦片战争中的第二子目火烧圆明园。同学们，你们知道圆明园吗？（设计意图：提出问题，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。）

【教学过程】

我们现在一起来欣赏圆明园的复原图，圆明园是一座异木奇花之园，也是一座珍宝馆，集中了古代文化的精华，完整目睹过圆明园的西方人，把它称为“万园之园”，也曾称它为“世界园林之王”。（设计意图：通过图片的展示，让大家通过欣赏圆明园复原图及一些圆明园中的珍宝的图片，增强民族自豪感，激发学生学习的动力。）

遗憾的是，1860年英法联军洗劫圆明园，圆明园中的建筑被烧毁，文物被劫掠，奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断壁残垣。(设计意图;通过圆明园的被焚烧图片，增强学生的爱国主义教育。认识到为民族强大而努力学习)

第二次鸦片战争的爆发过程

1840年，英国为了打开中国市场，发动了鸦片战争。迫使中国签订了《南京条约》等不平定条约，但是这些条约并没有满足他们，为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，英法两国在俄美两国的支持下，分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”，为借口发动了第二次鸦片战争。1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。1857年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。1858年，攻陷大沽炮台，逼近天津，清政府被迫与俄美英法四国分别签订了《天津条约》。《天津条约》并没有使侵略者得到满足，1860年英法两国借口换约，再次出兵占领天津，进逼北京。咸丰帝带着亲信与妃子逃到承德，派他的六弟恭亲王奕昕留守北京，主持议和。英法联军占领北京后到处焚掠，，并于10月6日对著名的皇家园林--圆明园进行了大肆抢掠，之后放火烧毁圆明园，大火烧了三天三夜。英法联军扬言要直捣皇宫，恭亲王奕昕被迫与英法美俄交换了《天津条约》批准书，并与英法签订了《北京条约》。（设计意图：通过鸦片战争的原因及结果，都由于清政府的软弱无能而造成的，从而促使了第二次鸦片战争的爆发及皇家园林圆明园被焚烧让学生了解事情的过程，在学习过程中，战争爆发的过程，用地图的表示出来，更清晰明了。让学生全面的分析其中的缘由）

看一则材料：有一两师军队散布在乡间，放火燃烧，四个皇家花园中的一切宫殿，从圆明园开始，其次，转向西的万寿山、静明园，最后轮到香山。富有皇家风味，精美华丽，足资纪念的物品，都付之一炬，化为劫灰了。从今往后，数千百年为人所爱慕的崇构杰作，不复能触到人类的眼帘了。这则材料就描述了圆明园被毁的历史事件，圆明园被毁，给中华民族留下了永远无法痊愈的剧痛。（设计意图：通过材料了解圆明园焚烧的史实，明确民族的强弱、国家的先进与落后和他们息息相关，激发学生的发奋学习的精神）。

而当时英国的泰晤士报的随军记者曾这样写道，在场的每个军人都掠夺了很多，在进皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西，为了拿金子，把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和什么气，因为太大，不能运走竟被打碎。1860年10月18日英军骑兵3500人手持火把在园内到处纵火.....（设计意图：再次一次以材料揭示英法侵