人教部编版历史八年级上册第2课 鸦片战争(1)教案.doc

鸦片战争教学设计

教

学

目

标

知识与能力

了解鸦片战争前的中外形势，林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法

观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神，让学生走上讲台，利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。

情感态度与价值观

学习林则徐敢于反抗侵略，维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害和影响。

教学重点

鸦片战争前的中外形势，从战前中英两国的政治，经济和对外贸易单个方面进行描述。

教学难点

鸦片战争及《南京条约》的危害。

教学流程

环节

教学问题设计

设计意图

导入设计

同学们都知道，鸦片是一种毒品，吸食鸦片往往给个人和家庭都带来严重的危害，甚至倾家荡产，危机生命。可是大家是否知道，在中国历史上，就是因为这小小的鸦片，还引发了与西方列强的一场战争。这场战争是怎么爆发的，它的经过和结果是怎样的？这些将是我们在这一课要学习的内容。

贴近学习生活，联系社会实际，从现实生活切入历史主题。

虎

门

销

烟

思考：

英国为什么要向中国走私鸦片？

英国走私鸦片对中国造成哪些危害？

面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？收到什么效果？

林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？为什么？

这场战争是否因林则徐禁烟而引起？

小组讨论，并回答问题

学生阅读课文，回答问题，提高学生提取信息的能力和分析问题的能力。

英

国

发

动

鸦

片

战

争

1.战争爆发

虎门销烟一起，中外震惊，也刺激了英国的侵略野心。英国政府为了保护罪恶的鸦片走私活动，接口中国禁烟，发动侵华战争。1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口，鸦片战争正式爆发。

战争经过

（找学生结合地图阅读教材，为大家讲述鸦片战争的过程。）

第一阶段（1840年6月到1841年1月）：英军侵犯广州，后（北上）到厦门（北上）——浙江定海（北上）——天津（琦善谈判）——退回广东，英军强行占领香港。

第二阶段（1841年1月到1842年8月）：英军进攻虎门——进逼广州——第二次进攻定海——吴淞——镇江——南京下关江面，双方议和，鸦片战争结束。

3.战争结果

1842年8月，中英双方在南京议和，签订了中英《南京条约》。

4.中国战败的原因

给学生提供舞台，展示学生的才华，激发学生的兴趣。

《南

京

条

约》

的

签

订

1.《南京条约》的签订

2.《南京条约》的内容

3.一系列不平等条约的签订

中英《虎门条约》，中美《望厦条约》，中法《黄埔条约》

4.《南京条约》的影响（小组合作探究）

小组探究，让学生在合作中探究，在探究中学习

板书

设计

鸦片战争

一、林则徐虎门销烟

1.19世纪上半期的中英贸易

2.鸦片走私及给中国社会带来的危害

3.林则徐虎门硝烟

二、中英《南京跳跃》

1.英国发动侵略中国的鸦片战争

2.中英《南京条约》

3.中国开始沦为半殖民地半封建社会

教学

反思

这堂课在整体的教学设计中，因时间有限，出现以下不足的地方：给学生探讨的时间不够充分，没能较好的利用多媒体教学资源，不够关注及充分调动他们的积极性。没有做到对每个回答问题的学生给予激励的反馈。通过这节课的教学，我认为要朝这些方面改进：

1、教学设计中应该突出学习者的主体地位。

2、在教学设计中增强学习者的学习兴趣。

3、在教学设计中应有助于突出提高教学效率和教学效果。