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数学六年级上册教案-1《1.分数乘法整理和复习》人教版--第1页
《1.分数乘法整理和复习》教学设计
教学目标
1.通过复习,使学生较好掌握分数乘法的计算方法和技巧,以及提高学生借助数量
关系解决问题的能力。
2.经历知识的回顾整理过程,体验归纳整理,构建知识体系的学习方法。
3.培养学生复习得习惯和良好的数学思维品质。
教学重点
归纳整理概念和计算的知识,建立合理的认知结构,形成思维的系统性。
教学难点
能够掌握分数乘法应用题的解题方法。
突破方法
在练习中归纳整理,练习提高。
教学方法
讲授、小组合作
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
师:今天我们来上一节整理复习课,知道复习什么吧?
生:知道!分数乘法。
师:对,咱们今天要整理和复习的是分数除法这一单元的知识。(板书课题)
二、合作探究
1.课件出示第17页第1题。
(1)观察这3小题,你能根据分数乘法的意义将它们分类吗?
8379
(2)让学生说说×5,24×,×表示什么意义,并分类。
1581814
数学六年级上册教案-1《1.分数乘法整理和复习》人教版--第1页
数学六年级上册教案-1《1.分数乘法整理和复习》人教版--第2页
(3)计算这3小题,说一说分数乘法是怎样计算的。
计算时应该注意什么?现在你能直接口算说出得数吗?
2.第17页第2题。
(1)复习乘法的运算规律,让学生先观察各题的特点,考虑用什么运算定律能使计算
简便。
(2)学生练习,在小组中交流。
(3)用投影仪展示学生的简算步骤,师生共同订正。
3.第17页第3题。
(1)回顾解答分数乘法应用题的步骤:
①仔细读题,找准单位“1”。
②根据“单位‘1’的量×相对应的分率=比较量”的数量关系式,求出所要求的部
分量。
(2)学生尝试解答,在小组中交流。
(3)用投影仪展示学生的解答过程,师生共同订正。
三、应用反馈
1.完成第18页练习四第1题。
计算,可以让学生比一比,看谁算得又对又快。
2.完成第18页练习四第3题。
让学生展示自己的计算步骤,并讲一讲简算的依据和过程。
1
3.(1)骆驼驼峰中贮藏的脂肪,相当于体重的,一头体重225千克的骆驼,驼峰里
5
含有多少脂肪?
1
(2)一头体重225kg的骆驼,驮着比它体重还多的货物。它驮着的货物重多少千克?
5
11
4.(1)食堂运来24吨的煤,第
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