【四年级】上册道德与法治-【核心素养目标】3我们班 他们班 第二课时教案.docx

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第3课《我们班他们班》教案设计

第二课时（正确对待班级间的竞争+为他班喝彩）

课题

我们班他们班

第二课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

班级

四班级

核心

素养

目标

政治认同：通过回忆、讨论，正确认识班级之间有合作，也有竞争，学会以正值的方式进行班级竞争。

道德修养：通过事例探究，学会为他班级的精彩而喝彩，形成相互尊重和观赏的新型班级关系。

法治观念：能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系

健全人格：了解并使用正确的竞争方式，勇于参与具有竞争性的活动。

责任意识：体会竞争的乐观性以及重要性。懂得并养成为他人喝彩的美德。

重点

能够以正值的方式进行竞争。

难点

懂得为对手喝彩。

教学预备

老师预备：本课教学用的PPT。

学生预备：思考班级之间的竞争有什么作用。

一、导入新课

1.话题激趣

出示图片“校园运动会”“班级卫生评比”“学问竞赛”“班级拔河比赛”。

老师：上一节课我们学习了班级合作，那么班级之间除了合作还有什么？你能举例说明吗？

2.新课导入：正确对待班级间的竞争

①班级竞争有什么作用？

②班级之间竞争正常吗？我们要用怎样的方式竞争？

③要是别的班赢了比赛，我们会为他班喝彩吗？

二、思考探讨

1.情景探讨一：出示合唱比赛情境。

思考：①你发觉了谁有演唱特长？

②你发觉了谁有演唱特长？

③同学们提高了哪些演唱的技能？

④发觉了班级的哪些优点和不足？

2.情景探讨二：出示学问竞赛情境。

思考：以下竞赛中，参赛双方会有什么收获？（语文学问竞赛、古诗词诵读竞赛、法律学问竞赛）

老师：班级间的竞争能做到共赢吗？

交流：只有赢了学问竞赛的班级才有收获吗？

3.老师总结：竞争的意义

班级：①有助于加强班级内部的分散力。

②有助于竞争双方获得成长。

个人：①帮忙我们克服惰性。

②有利于激发个人潜能。

③有利于发觉自己的优势和不足。

4.观看视频

老师：你认为倒霉熊做得对吗？假如是你，会怎么参与比赛？

5.情境表演：出示教材P20页，摄影比赛情境。邀请同学上来做情境表演，大家都来评评理。

思考：①在你的生活中有类似的现象吗？

②你怎么看这位同学的做法？

③假如你参与比赛，会怎么做？

6.思考交流：出示教材P20页，卫生评比情境。

分组讨论：这种做法可能导致怎样的不良后果？

①破坏竞争规章，不利于养成尊重规章的意识。

②班级集体观念被破坏，班级不团结。

③不利于养成求真务实、诚实的品质。

④同学之间不信任彼此，难以完成合作活动。

7.正值竞争：出示教材P21页，写横幅情境。

老师：我们应当如何对待班级间的竞争？

分组讨论：你赞成小明的做法吗？缘由是？

思考：为什么有同学认为这种做法不正值？

请写出一个体现公平竞争精神的横幅：百家争鸣，百花齐放；公平竞争，互相成长。

8.情境展示：邀请同学表演，说说自己的感受和心情。

思考：①假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？

②假如你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？

请你共享一些公平竞争的故事：北京奥运会，赛场上运动员们奋力追逐，公平竞争。

9.阅读思考：阅读教材P22页，阅读角《为他人喝彩》，分小组讨论以下问题。

①为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？

②为什么全场观众给法国代表团最热忱的掌声呢？

10.分组讨论：出示教材P23页，为他班喝彩讨论情境。

老师：说一说，以下同学的做法是否合适。

思考：为他人喝彩的人，在竞争的过程中在意的是什么？

明示：真正懂得为他人喝彩的人，会观赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

11.畅所欲言：出示情景“班级体操比赛”“校园运动会”“班级拔河比赛”“班级合唱比赛”。

老师：这些情景中，你会为他班喝彩吗？

12.撰写倡议书：以小组为单位，选择以下场景，写一份为他班喝彩的倡议书。

①他班表演精彩时。②他班表演失利时。③象棋比赛中。④其他校队到我们学校表演时。

13.朗诵诗歌：《为他人开一朵花》

三、课堂总结

1.老师总结：

班级之间的合作与竞争是一道优美的风景。敢于竞争、用正确方法参与竞争是取胜之道。竞争中最重要的不是胜败，而是在竞争中双方共同进步。

2.我的收获：

①班级之间存在着的竞争与合作关系，班级间有竞争是正常的。

②我们要正确对待竞争，要以正值的方式竞争。

③我们要看重竞争的过程，在竞争中看到自己的进步与不足，发觉学习对手的特长。

④每个班都有自己的特点，都有值得尊重和观赏的地方。为他班喝彩是一种正确的心态，也是一种美德。

四、随堂练习

一、填空题。

1.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来了成长和收获。

2.班级之间有竞争是正常的，但假如使用不正值的方式获胜，那是不光荣