《长沙过贾谊宅-刘长卿作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》.pdfVIP

《长沙过贾谊宅-刘长卿》作业设计方案

第一课时

作业设计方案

课程名称：古诗词赏析

教学内容：《长沙过贾谊宅/刘长卿》

课时打算：2课时

教学目标：

1.让同砚了解《长沙过贾谊宅/刘长卿》的背景和作者，了解

其艺术风格和诗歌特点；

2.培育同砚对古诗的观览能力，提高同砚的文学修养和审美

情趣；

3.援助同砚通过赏析诗歌，感悟人生哲理，提高同砚的思辨

能力和表达能力。

教学筹办：

1.老师筹办课件PPT，包括《长沙过贾谊宅/刘长卿》的全文、

作者背景介绍、诗歌赏析等内容；

2.筹办挂图、音频等帮助教学材料；

3.复印好《长沙过贾谊宅/刘长卿》的诗文，分发给同砚。

教学过程：

第一课时：

1.开篇引导：师生一起观览《长沙过贾谊宅/刘长卿》的诗歌

原文，让同砚感受诗歌中的意境和情感；

2.分组谈论：将同砚分成若干小组，让他们谈论作者刘长卿

的生平宁创作背景，每组展示谈论结果；

3.诗歌赏析：通过PPT展示的诗歌赏析，援助同砚理解《长

沙过贾谊宅/刘长卿》的艺术特点和意义；

4.引导沉思：师生一起谈论诗歌中的意蕴和哲理，引导同砚

沉思生活中的意义和启迪。

第二课时：

1.诗歌背诵：让同砚分组背诵《长沙过贾谊宅/刘长卿》，并

进行朗诵展示；

2.诗歌赏析：师生一起深度探讨诗歌中的词藻和修辞手法，

引导同砚体会诗歌中的美；

3.作文写作：要求同砚写一篇与《长沙过贾谊宅/刘长卿》相

关的作文，表达自己的感悟和理解；

4.诗歌观览：播放相关音频，让同砚倾听诗歌的朗诵和配乐，

增加同砚的审美享受。

教学评判：

1.教室表现：通过同砚的谈论和作品展示，评判同砚在教室

上的表现和思维能力；

2.作业评定：对同砚的作文进行评定，评判同砚的文学修养

和表达能力；

3.听课笔记：鼓舞同砚勤勉记录诗歌赏析和进修体会，评判

同砚的进修态度和沉思能力。

通过本次《长沙过贾谊宅/刘长卿》的教学，期望可以激发同

砚对古诗词的爱好，提高同砚的文学修养和审美能力，让同砚了

解古人智慧和情感，感悟生活中的真谛和价值。愿同砚在赏析古

诗词中感受到心灵的震撼和升华，不息提升自己的人文素养和人

生境界。

第二课时

一、设计背景

本次作业设计的背景是中国古代文学中著名的诗人刘长卿的

诗作《长沙过贾谊宅》，该诗以描述诗人旅游长沙时路过贾谊的

故居为主题，内容丰富、意境深遥，是中国古典诗歌中的经典之

作。

二、设计目标

通过本次作业设计，旨在让同砚了解中国古代文学中的经典

诗歌和诗人，培育同砚的文学鉴赏能力和创设力，同时提高同砚

的写作水平宁表达能力。

三、设计内容

1.同砚将阅读《长沙过贾谊宅》这首诗歌，理解诗歌的内容

和意境，分析诗歌的结构和语言特点。

2.同砚将进修有关贾谊的相关历史知识，了解贾谊在中国古

代文学史上的地位和影响。

3.同砚将进行诗歌鉴赏，分析诗歌中所表达的情感和主题，

深度开掘诗歌的内涵和意义。

4.同砚将进行创作，写一篇关于自己观光经历的诗歌或散文，

以《长沙过贾谊宅》为灵感，表达自己的感悟和情感。

四、设计步骤

1.同砚阅读《长沙过贾谊宅》这首诗歌，并做简要的概括和

解读。

2.同砚了解贾谊的历史背景和相关资料，做简要介绍和分析。

3.同砚进行诗歌鉴赏，分析诗歌的结构、意境和语言特点，

撰写相关文章。

4.同砚进行创作，写一篇关于自己观光经历的诗歌或散文，

表达自己的感悟和情感。

5.同砚互相沟通作品，进行互评和修改，提高作品质量。

五、设计评判

本次作业设计旨在通过同砚的阅读、分析、创作和沟通，使

同砚对中国古代诗歌和文学有更深度的了解，培育同砚的文学鉴

赏能力和创设力。评判将主要从同砚的作品质量、文字表达能力、

深度和广度等方面进行。

六、设计效果

通过本次作业设计，同砚将对中国古代诗歌和文学有