2024秋四年级英语上册 Recycle 1第1课时说课稿 人教PEP.docx

2024秋四年级英语上册Recycle1第1课时说课稿人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP四年级英语上册Recycle1第1课时，主要围绕Unit1-Unit3的核心词汇和句型进行复习巩固。本节课将重点复习动物类词汇（如：cat,dog,elephant等），颜色类词汇（如：red,yellow,blue等），以及句型Whatsthis?Its...Whatcolorisit?Its...等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所复习的词汇和句型均来自于前三单元，学生已经具备了一定的基础；其次，通过复习这些内容，有助于学生巩固已学知识，提高语言运用能力；最后，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，便于学生将所学知识应用于实际情景。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：1.语言能力：通过复习巩固动物类和颜色类词汇，以及相关句型，提高学生英语听说读写的基本技能，增强语言运用能力。2.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和推理的能力，通过互动交流，激发学生的创新思维。3.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同动物的特点，增强对动物和环境保护的认识。4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，让学生在实践中学会学习，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够熟练运用Whatsthis?Its...Whatcolorisit?Its...等句型进行问答。

②掌握并运用动物类词汇（如：cat,dog,elephant等）和颜色类词汇（如：red,yellow,blue等）。

2.教学难点

①在实际对话中灵活运用所学句型和词汇，进行真实情景下的交流。

②区分并正确使用动物类词汇和颜色类词汇，尤其是在发音和拼写上容易混淆的单词。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，确保学生能够理解并掌握重点词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习使用目标语言，增强实际应用能力。

3.通过游戏和小组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高参与度和团队合作能力。

4.利用多媒体资源，如图片和动画，辅助教学，帮助学生更直观地理解和记忆词汇。

5.实施个体化指导，关注学生的不同需求，提供个性化的学习支持和反馈。

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtohaveafunlesson.CanyoutellmewhatwehavelearnedinUnits1-3?(Studentsanswer:Animals,colors,andquestionslikeWhatsthis?andWhatcolorisit?)Great!Todaywewillrecyclewhatwevelearnedandmakeitevenmorefun!

Step2:复习旧知识

-Letsstartbyreviewingsomevocabulary.Lookatthesepicturesontheboard.Canyoutellmethenamesoftheseanimals?(Showpicturesofacat,dog,elephant,etc.)

-Excellent!Now,letspracticethecolors.Iwillholdupsomecolorcards,andyoutellmethecolor.Ready?(Holdupcardswithdifferentcolors,andstudentsrespondcorrectly.)

Step3:新课内容介绍

-Nowthatwevereviewedourvocabulary,letsmoveontoournewlesson.Today,wewillplayagamecalledFindtheAnimal.Inthisgame,Iwilldescribeananimal,andyouhavetoguesswhatitis.Letsbegin!

Step4:游戏活动

-①First,Iwilldescribeananimalwithoutshowingyouthepictur