五年级S版公开课16.《酿》.pptxVIP

1、“酿”这个字该怎样读？;

酿造耷拉朗诵照例怡然自得

橡皮筋练习焕发酝酿没精打采

肃穆气氛皱眉捣乱平心静气

缺乏瞎子柔和悦目不可名状绘声绘色

;飞碟怡然自得酝酿

蔫头耷脑惋惜吃一堑长一智;二、理解词语;词语:;自主学习：;（1）东东不声不响地走进屋里，

放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑

袋，没精打采的。

;第八页，共25页。;同学;;……像个高中生，一点儿老师的架子也没有。;下课时把教案放在窗台

上，不是跟男生掷飞碟，

就是同女生跳橡皮筋。;

东东平心静气地倾听着，她被深深地打动了，陶醉在不可名状的对春天的向往中。

;（1）东东不声不响地走进屋里，

◆◆◆◆

放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑

◆◆◆

袋，没精打采的。

◆◆◆◆;（2）第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动不敢动，担心老师挑他的毛病……

;合作交流;老师;（3）他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！;你认为东东有没有错呢？;;三、说说课文讲了一件什么事？;讨论：

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刘东东和他

的语文老师吗？

为什么？;;小学语文S版五年级上册;“酿”字不仅是文章的题眼，是贯穿全文的线索，更蕴含着深意：“对人真诚，做人坦诚”的美好品质就像一坛酝酿已久的美酒，芳香四溢，令人陶醉！