在长江源头各拉丹冬八年级下册语文.pdfVIP

18在长江源头各拉丹冬

在长江源头各拉

课题课型新授课课时安排2课时

丹冬

建议本课依据学情分课时.第一课时进行自主学习反馈及整体

课时

感知、结构梳理.第二课时进行课文具体感知(de)交流展示及当堂

分配

检测.可适当调节.

1.把握文章(de)层次脉络,理清作者(de)写作思路.

知识与技能

教2.欣赏本文优美抒情(de)语言,学习其表达技巧.

学1.识记并积累生字,生词.

目过程与方法2.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色(de)语句,感

标受作者表达(de)丰富情感.

情感、态度体会文中表现出来(de)自然美,培养热爱大自然(de)

与价值观感情.

本文选自藏北游历（中国藏学出版社2007年版）.有删改.

作者在1976年进藏,在西藏工作和生活了27年,曾经写过10

写作

多本关于西藏人文地理(de)纪实作品,代表作有走进西藏等,

背景

她被誉为“西藏(de)歌者和行者”.本文是记述在长江源头(de)

一段见闻(de)游记.

读准裸露（luǒlù）黧黑（lí）冻疮（chuānɡ）霹雳（pīl

．．．．．．

字音ì）

砾石（lì）虔诚（qián）蠕动（rú）眩晕（uàn）

．．．．

蜷卧（quán）腈纶（jīnɡlún）皱褶（zhě）挪动（nu

．．．．．

ó）

草坝子（bà）气喘吁吁（ū）接踵而至（zhǒnɡ）

．．．．

熠熠烁烁（yì）

．．

辨清

字形

黧黑：形容黑.

砾石：经水流冲击磨去棱角(de)石块.

蠕动：像蚯蚓爬行那样动.

懈怠：松懈懒惰.

敦实：结实;粗壮,敦厚诚实.

腈纶：合成纤维(de)一种,用来纺织成毛线、布料等.

理解

流苏：下垂(de)穗子,装饰在马车、帐幕等上面下垂(de)穗状

词语

物,用五彩羽毛或丝线制成.

风云变幻：比喻局势(de)动荡与变化.

接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来.

熠熠烁烁：形容光彩闪耀(de)样子.

漫不经心：疏忽大意,一点儿也不放在心上.

川流不息：行人、车马等,像水流一样连续不断地行进.

教师：都知道长江是我们(de)母亲河,同学们,那你们知道长江

新

(de)源头在哪里吗

课

学生：各拉丹冬.（争先恐后地回答）

导

教师：对(de),同学们回答(de)都很不错,今天,我们就跟随