（新插图）人教版二年级数学上册 第4课时 拼角-课件.pptxVIP

拼角角的初步认识

活动前——充分准备你能在三角尺上找出哪些角？

我们已经认识了哪些角？这些角在大小上有什么关系？直角锐角比直角小钝角比直角大活动前——充分准备

要拼出一个钝角。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。用一副三角尺拼出一个钝角。活动中——合作交流[教材P42例6]知道了什么？

钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。探究新知应该怎样做？

左面的这两个锐角拼出来的是钝角。右面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。探究新知

用直角和锐角拼出的肯定是钝角。拼出的是钝角吗？探究新知

1.从两副三角尺中选出两个，分别拼出锐角、直角和钝角。活动后——运用拓展[教材P42做一做]

2.(1)七巧板中的每块板是什么形状？各有哪些角？(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？(3)用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？[教材P45练习八第13题]活动后——运用拓展

3.“开心变变变”。在下图中添一条线，使它们分别增加2个直角、3个直角和4个直角。活动后——运用拓展

拼角：锐角和锐角可以拼成锐角直角钝角锐角和直角拼出的角一定是钝角；直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。课堂小结

巩固练习观察下面用三角尺拼出的角分别是什么角，填一填。直锐钝钝【方法总结】用直角和锐角拼出的角一定是_______角。钝（）角（）角（）角（）角

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放